Sociálny pedagóg
Sociálny pedagóg
Sociálny pedagóg
Funkciu sociálneho pedagóga v našej ZŠ vykonáva:
Mgr. Mária Heglasová
Kde ju nájdete?
Na 1. poschodí v kabinete ŠPT. Po vstupe do školy pôjdete rovno cez veľkú chodbu na prízemí, potom hore schodmi. Kabinet ŠPT sa nachádza hneď vpravo.
Konzultačné hodiny:
-
- pondelok - piatok
v čase od 11:30 -13:30 – žiaci, učitelia, pedagogickí asistenti
- pondelok - piatok
- štvrtok
v čase od 11:30 – 13:30 – zákonní zástupcovia žiakov
na konzultáciu je potrebné sa vopred objednať (osobne, telefonicky, mailom)
V prípade náhleho zistenia závažného problému v ktorýkoľvek pracovný deň počas konzultačných hodín (tiež je potrebné sa vopred dohodnúť)
kontakt: 0907 965 990, prípadne kancelária ZŠ: +421/41 4353923,
mail:maria.heglasova90@gmail.com
Kto je sociálny pedagóg?
Je to odborný zamestnanec, ktorý vykonáva odborné činnosti v rámci poskytovania poradenstva, prevencie, intervencie, reedukácie a socioterapie deťom a žiakom ohrozeným sociálno-patologickými javmi a žiakom s rizikovým správaním, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislým alebo inak znevýhodneným deťom a žiakom, ich zákonným zástupcom a pedagogickým i odborným zamestnancom školy. Kompetenciou sociálneho pedagóga je práca so všetkými žiakmi školy v zmysle prevencie rizikového správania (suicidalita, sebapoškodzovanie, poruchy príjmu potravy a pod.) a v prevencii sociálno-patologických javov ( látkové a nelátkové závislosti, agresivita, šikanovanie, rasizmus, extrémizmus, kriminalita, mravné a sociálne poruchy v správaní a pod.). Sociálny pedagóg plní v škole aj úlohy sociálnej výchovy, podpory prosociálneho, morálneho a etického správania a osvojovania pozitívnych morálnych hodnôt.
Sociálny pedagóg sa svojim pôsobením snaží o vytvorenie bezpečnej sociálnej klímy na škole:
a to najmä:
-
- podporovaním pozitívnych vzťahov medzi žiakmi,
- aktívnou pomocou žiakom zo sociálne-znevýhodneného prostredia,
- elimináciou sociálno-patologických javov a rizikového správania žiakov, (preventívnymi aktivitami, mapovaním sociálneho prostredia a vzťahov, včasnou diagnostikou a následnou intervenčnou činnosťou),
- podporou zdravého životného štýlu a zmysluplného trávenia voľného času,
- mediáciou konfliktov medzi žiakmi,
- motivovaním žiakov k slušnému správaniu, k úcte a rešpektu voči sebe i voči ostatným ľuďom,
- usmerňovaním žiakov v prípade ich nevhodného správania,
- spoluprácou so zákonnými zástupcami žiakov,
- spoluprácou so školským poradenským zariadením CPP a externými subjektami participujúcimi na ochrane práv detí: s koordinátorom na ochranu práv detí, políciou, orgánom SPOD a SK, okresnou prokuratúrou, odborom prevencie kriminality Ministerstva školstva - informačnou kanceláriou pre obete Žilina, poradenským centrom Náruč ( realizácia preventívnych aktivít, besied a prednášok, konzultácie a spolupráca pri riešení komplikovaných prípadov)
Ako pracuje sociálny pedagóg so žiakmi?
Individuálne
Individuálna práca so žiakom prebieha v kabinete sociálneho pedagóga najskôr formou rozhovoru. Sociálny pedagóg rozhovorom so žiakom mapuje situáciu alebo konkrétnu udalosť a snaží sa rozpoznať problém a jeho príčiny. Na zistené informácie a konkrétny problém reaguje formou poradenstva a prácou s emóciami žiaka. V prípade, že to sociálny pedagóg považuje za potrebné, tak so žiakom realizuje nácvik, či osvojovanie si nových spôsobov správania a nácvik potrebných sociálno-komunikačných zručností, techník asertívneho riešenia konfliktov, techník spoločensky prijateľného vyjadrovania vlastného názoru a pod. V prípade, ak sociálny pedagóg zistí, že problém je závažnejšieho charakteru, kontaktuje zákonného zástupcu a s jeho súhlasom poskytuje žiakovi cielenú sociálnopedagogickú starostlivosť (so žiakom realizuje diagnostické a ďalšie odborné činnosti). Ak povaha problému spadá do kompetencie iného odborníka školy, sociálny pedagóg, ktorý je zároveň koordinátorom školského podporného tímu zvolá ŠPT a informuje odborníkov o danom probléme. ŠPT po zvážení všetkých dôležitých aspektov navrhne ďalší postup pri riešení problému a pridelí prípad kompetentnému odborníkovi z ŠPT. O navrhovanom postupe informuje zákonného zástupcu žiaka. Ak zistený problém presahuje možnosti a kompetencie odborníkov našej školy sociálny pedagóg alebo ŠPT navrhne zákonnému zástupcovi vyhľadanie adekvátnej odbornej pomoci.
Sociálny pedagóg pracuje individuálne najmä so žiakmi
-
- zo sociálne-znevýhodneného prostredia
- s rizikovým správaním
- vyžadujúcimi odbornú starostlivosť na podnet triedneho učiteľa iného vyučujúceho, príp. zákonného zástupcu žiaka
- so žiakmi s PO odporúčanými poradenským zariadením
- so žiakmi v krízovej situácii (porozvodová situácia v rodine, úmrtie blízkej osoby, narodenie súrodenca, choroba v rodine, zlá finančná situácia v rodine a pod.)
- s intaktnými žiakmi, ktorí majú emocionálne ťažkosti - nezvládanie rôznych problémov, konflikty so spolužiakmi, vyčleňovanie z kolektívu a pod., teda v akejkoľvek situácii, ak sa žiak cíti ohrozený a potrebuje pomoc a podporu, lebo nevie svoje problémy, alebo situáciu riešiť vlastnými silami,
Na základe čoho pracuje sociálny pedagóg so žiakmi?
Sociálny pedagóg pracuje so žiakmi na podnet triedneho učiteľa, vyučujúcich, vychovávateľov, pedagogických asistentov a zákonných zástupcov.
Sociálny pedagóg pracuje so žiakmi aj z vlastnej iniciatívy, na základe spozorovaných neštandardných situácií, nevhodných prejavov v správaní žiakov, ich negatívneho emocionálneho rozpoloženia a pod.
Sociálneho pedagóga môže požiadať o odbornú pomoc aj žiak sám od seba.
Ak sociálny pedagóg na základe rozhovoru so žiakom zistí, že jeho problém je závažnejšieho charakteru, už aj po prvom stretnutí so žiakom kontaktuje jeho zákonného zástupcu, informuje ho o probléme a navrhne mu možnosti jeho riešenia.
Skupinovo
Sociálny pedagóg v rámci práce s celou triedou alebo vybranými skupinkami realizuje sociálno-pedagogickú skupinovú diagnostiku (zisťovanie sociálnych vzťahov, atmosféry a klímy v triede, mapovanie a diagnostiku nežiaducich javov medzi žiakmi v triede, v skupine). Sociálny pedagóg pracuje s konkrétnou triedou, oddelením ŠKD napr.:
-
- realizáciou preventívnych aktivít a programov – vzdeláva žiakov v oblasti prevencie
- podporuje rozvoj osobnosti žiakov využívajúc rôzne zážitkové hry, techniky a metódy, ktoré smerujú k pozitívnemu rozvoju osobnosti žiakov
- ak je to potrebné, venuje sa náprave vzťahov medzi žiakmi, eliminuje ich sociálnopatologické a rizikové správanie
- vykonáva mediáciu s triedou, skupinou, alebo dvojicou žiakov v konflikte
- vedie žiakov ku konštruktívnej výmene názorov – podporuje efektívne riešenie konfliktov medzi žiakmi
- snaží sa o pozitívne začlenenie všetkých žiakov do kolektívu
- vedie žiakov k ohľaduplnosti a citlivému vnímaniu potrieb ostatných a rešpektovaniu inakosti žiakov so ŠVVP
- podporuje žiakov v osvojovaní si a upevňovaní pozitívnych morálnych hodnôt (empatie, pravdovravnosti, ohľaduplnosti, rešpektu voči ľuďom i spoločnosti, úcte voči starším a pod.)
Sociálny pedagóg o zistených negatívnych javoch v triedach informuje triednych učiteľov.
Práca sociálneho pedagóga je významne ovplyvňovaná ochotou žiakov k spolupráci. Výsledky pôsobenia sociálneho pedagóga sú vo veľkej miere závislé od spolupráce a podpory zákonných zástupcov a ich jednotného výchovného pôsobenia.
Vaše dieťa by malo vedieť, že sociálny pedagóg je osoba, ktorú môže v ťažkej situácii požiadať o pomoc.
-