O škole, Dokumenty školy

        • ŠKOLSKÝ PORIADOK

        •  

           

          ŠKOLSKÝ PORIADOK

           

                                                                                                             ..............................................

                                                                                                                Ing. Jarmila Krišťáková

                                                                                                                      riaditeľka školy

           

           

           

          Zriaďovateľ:                                                                                ................................................

                                                                       Ing. Radoslav Zajac, MBA.,LL.M.                                                                                                                               

                                                                                                                      starosta obce

           

           

          Všetci sa usilujeme o dodržiavanie základných spoločenských pravidiel:

          Vstúpil si – pozdrav.

          Odchádzaš – rozlúč sa.

          Keď niečo chceš – povedz prosím.

          Keď niečo dostaneš – povedz ďakujem.

          Neskáč nikomu do reči, každý má právo vyjadriť svoj názor.

          Nikomu neubližuj – nerob iným to, čo nechceš, aby iní robili tebe.

          Netráp sa – všetky dvere sú ti otvorené, preto sa príď podeliť s každou bolesťou i radosťou.

          Hovor pravdu – klamstvo a ohováranie medzi slušných ľudí nepatrí.

          Váž si sám seba i druhých – neobmedzuj svojim správaním ostatných.

           

          Čl. 1 Úvodné ustanovenia

          Školský poriadok je vydaný riaditeľom školy na základe § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej „školský zákon“). Škola je zodpovedná za realizáciu práva na vzdelanie tým, že organizuje vnútorný chod školy, výchovu a vzdelávanie žiakov a vytvára podmienky pre fungujúce, otvorené, vzájomne prospešné a podporujúce medziľudské vzťahy. Škola je miestom efektívneho využitia času výchovy a vzdelávania. Školský poriadok je vypracovaný na základe medzinárodných dohovorov a zmlúv, ku ktorým sa prihlásila Slovenská republika, ako sú Deklarácia práv dieťaťa a Listina základných práv a slobôd, tiež ďalšie legislatívne a všeobecne záväzné právne normy. Školský poriadok je vypracovaný v súlade s princípmi a cieľmi vzdelávania podľa § 3 a § 4 školského zákona a štandardov pri dodržiavaní zákazu segregácie podľa § 145 ods. 1 školského zákona. Školský poriadok predstavuje súhrn záväzných noriem, zásad a pravidiel zabezpečujúcich spolužitie kolektívu žiakov, ich zákonných zástupcov, pedagogických i ostatných zamestnancov školy. Zákonným zástupcom sa rozumie rodič žiaka, iná fyzická osoba ako rodič, ktorá má žiaka zvereného do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, poručník, opatrovník alebo zástupca zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť, opatrenie vo výchove, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody.

           

          Čl. 2 Organizácia vyučovania a činností v škole a výchovno-vzdelávacom zariadení, ktoré je súčasťou školy

           

          2.1. Organizácia vyučovacieho dňa

          1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý určuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade. Počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v základnej škole môže riaditeľ určiť rozvrh hodín aj bez prerokovania pedagogickou radou. Rozvrh hodín je zverejnený v každej triede a na webovej stránke školy. Rozvrh dozorov, podľa ktorého sa vykonáva dozor nad bezpečnosťou a ochranou žiakov , je zverejnený na príslušných chodbách a miestach dostupných všetkým zamestnancom a žiakom základnej školy. Rozvrh hodín tvoriaci ďalšiu dokumentáciu školy musí rešpektovať každý žiak, pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec a ostatní zamestnanci školy. Vyučovacie hodiny a prestávky:

          Vyučovacia hodina

          Začiatok hodiny

          Koniec hodiny

          Prestávka

          1.

          7.40

          8.25

          10 min.

          2.

          8.35

          8.20

          10 min.

          3.

          9.30

          10.15

          15 min.

          4.

          10.30

          11.15

          10 min.

          5.

          11.25

          12.10

          10 min.

          6.

          12.20

          13.05

           

          2. Začiatok školského vyučovania je určený riaditeľom po prerokovaní v pedagogickej rade a v rade školy o _7.40____ hod.

          3 Za každou vyučovacou hodinou nasleduje prestávka. Poradie a dĺžka prestávok sa určujú po prerokovaní pedagogickou radou. Veľká prestávka nasleduje po 3. vyučovacej hodine a  trvá __15__ minút .  Obedňajšia prestávka pre žiakov prvého a druhého ročníka je po piatej vyučovacej hodine a pre žiakov tretieho až deviateho ročníka najneskôr po šiestej vyučovacej hodine v trvaní 30 minút.

           

          2.2. Organizácia vyučovania a dochádzky žiakov do školy

          1. Budova školy sa otvára o _____6.30___ hod. Žiak prichádza do školy najneskôr ___15_____ minút pred začiatkom vyučovania, v odôvodnených ojedinelých prípadoch aj neskôr.

          2. Po príchode do školy žiak nesmie svojvoľne opustiť areál školy. V nevyhnutných prípadoch tak možno urobiť len so súhlasom triedneho učiteľa.

          3. V určených priestoroch je žiak povinný sa prezuť do obuvi, ktorá je vhodná na bezpečný pohyb po priestoroch školy a je v súlade s hygienickými a zdravotnými požiadavkami.

          4. Vyučovanie začína zvonením (hudobnou zvučkou) o ____7.40____ hod.

          5. Vyučovací deň môže mať najviac ____6____ vyučovacích hodín. Po skončení vyučovania sa žiaci môžu zdržiavať v priestoroch školy iba s pedagogickým dozorom a poverenými zamestnancami školy, ktorí zabezpečujú záujmovú činnosť, doučovanie a vopred ohlásené akcie a podujatia.

          6. Výchovno-vzdelávací proces prebieha v priestoroch na tento účel určených – triedy, odborné učebne, dielne, telocvičňa, športový areál , vonkajšie priestory určené na výučbu techniky, vonkajšie priestory EKO učebne.

          7. Na hodinách realizovaných v laboratórnych priestoroch, pri pracovnom vyučovaní/ technike a pri vyučovaní telesnej a športovej výchovy žiaci majú na sebe oblečenie podľa predpísaných noriem.

          8. Vo vstupných priestoroch školy, školskej jedálni a na jednotlivých chodbách v stanovených časoch pri príchodoch žiakov do školy, počas prestávok, pri presunoch žiakov a pri odchodoch zo školy zabezpečujú dozor riaditeľom poverení pedagogickí zamestnanci a prípadne aj ďalší zamestnanci podľa určeného a zverejneného rozpisu.

          9. Dozor nad žiakmi vykonávajú učitelia, pedagogickí asistenti alebo vychovávatelia. Ak nie je možné zabezpečiť vykonávanie dozoru týmito zamestnancami, dozor môže vykonávať iný poučený zamestnanec základnej školy, ktorý nie je pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom, a ak taký nie je, dozor môže vykonávať aj školský špeciálny pedagóg alebo odborný zamestnanec. Pedagogický dozor je zodpovedný za dodržiavanie školského poriadku. Vzájomné navštevovanie žiakov počas vyučovacích hodín nie je dovolené, s výnimkou vzniku mimoriadnej situácie.

           

          2.3. Organizácia činnosti v Školskom klube detí ako súčasti školy

          1. Výchovno-vzdelávacia činnosť školského klubu detí (ďalej len „ŠKD“) sa organizuje ako pravidelná činnosť zameraná na prípravu na školské vyučovanie; pravidelná záujmová činnosť na uspokojovanie a rozvíjanie individuálnych potrieb detí; príležitostná činnosť najmä formou podujatí, súťaží, exkurzií a pohybových aktivít. Spravidla je v prevádzke každý deň, keď prebieha vyučovanie. Počas školských prázdnin  nie je v prevádzke.

          2. ŠKD sa riadi vnútorným poriadkom, ktorého súčasťou je režim dňa v ŠKD.

          3. Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD sa poskytuje v čase od ­­­__11.15_hod. do _16.15__ hod. Rozsah dennej dochádzky určí zákonný zástupca žiaka v zápisnom lístku. Zmeny v dochádzke a spôsob odchodu rodič oznamuje škole písomne. Zo ŠKD alebo pri činnosti ŠKD nie je dovolené svojvoľne odísť. Odchod zo ŠKD je vyznačený v triednej knihe ŠKD príslušného oddelenia.

          4. Do ŠKD sa na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu prijíma žiak základnej školy, ktorý je prihlásený na pravidelnú dochádzku.

          5. Do ŠKD možno prijať žiaka aj na nepravidelnú dochádzku, kratší čas alebo na prechodné obdobie, ktorého dĺžka je vyznačená v rozhodnutí o prijatí.

          6. Pedagogický zamestnanec školy, ktorý vyučuje v príslušný deň poslednú vyučovaciu hodinu, odovzdáva deti vychovávateľovi ŠKD alebo  zastupujúcemu učiteľovi,  ktorý v ŠKD zastupuje vychovávateľa.

          7. Prechod detí do oddelení ŠKD v rámci priestorov školy zabezpečuje podľa rozvrhu týždennej činnosti vychovávateľ alebo zastupujúci učiteľ.

          8. Dochádzka do ŠKD sa skončí na základe písomného oznámenia zákonného zástupcu alebo dňom uvedeným v písomnom oznámení; ak v písomnom oznámení nie je uvedený deň skončenia dochádzky, dochádzka sa skončí dňom nasledujúcim po dni doručenia písomného oznámenia. Dochádzka do ŠKD sa skončí aj uplynutím času uvedeného v rozhodnutí o prijatí, na ktorý bol doň žiak prijatý, alebo uložením opatrenia vo výchove, ktorým je vylúčenie.

          9. Správanie žiaka v ŠKD sa riadi zásadami určenými týmto školským poriadkom.

          10. Prijatie dieťaťa do školského klubu detí je závislé od kapacitných možností a nie je nárokovateľné.

          11. Zákonný zástupca dieťaťa prijatého do ŠKD je povinný včas a v určenej výške zaplatiť príspevok na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť ŠKD.

          12. Dieťa môže byť zo ŠKD vylúčené na základe prijatia opatrení vo výchove v nadväznosti na porušenie školského poriadku.

           

           

           

           

           

          Čl. 3 Práva a povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov v škole a v školskom zariadení

           

          3.1. Každý žiak má právo:

          1. na bezplatné vzdelanie v materinskom jazyku realizované na princípe rovnoprávnosti a v neohrozujúcom a hygienicky vyhovujúcom prostredí, ktoré smeruje k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k posilneniu úcty k ľudským právam a slobodám;

          2. na úctu k svojej osobe a garanciu ochrany proti psychickému, fyzickému alebo sexuálnemu násiliu bez ohľadu na svoje vierovyznanie, svetonázor a etnickú identitu;

          3. na zabezpečenie ochrany zdravia a bezpečnosti, vrátane oboznámenia sa s týmito zásadami;

          4. na slobodu prejavu uplatnenú v súlade s etickými princípmi a normami v duchu humanity a tolerancie, pričom toto právo nesmie ohrozovať práva a právom chránené záujmy iných žiakov;

          5. požiadať učiteľa o vysvetlenie a riešenie problému a zrozumiteľné sprostredkovanie výkladu učiva;

          6. dozvedieť sa spôsob a výsledok hodnotenia a má právo na objektívne hodnotenie, vrátane zdôvodnenia klasifikácie a chýb v písomných prácach a testoch v lehote _____5___ kalendárnych dní, pričom právo nahliadať do písomných výstupov žiaka a právo na komisionálne preskúšanie zostáva zachované;

          7. na inkluzívne vzdelávanie a na individuálny prístup, ktorý rešpektuje jeho schopnosti, zručnosti, záujmy, nadanie alebo zdravotné znevýhodnenie. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami majú právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú ich potrebám, a na vytvorenie podmienok, vrátane využitia kompenzačných pomôcok, ktoré táto výchova a vzdelávanie umožňuje;

          8. na poskytnutie podporného opatrenia uvedeného vo vyjadrení s cieľom poskytnutia podporného opatrenia podľa § 145b ods. 1 školského zákona. Školský podporný tím a odborné činnosti poskytované na 2. stupni podpornej úrovne vykonávané školským špeciálnym pedagógom a odborným zamestnancom školy v spolupráci s centrom poradenstva a prevencie sa riadia obsahovými štandardmi odborných činností v zariadeniach poradenstva a prevencie a v prostredí škôl a výkonovými štandardmi odborných činností, ktoré schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky s platnosťou od 1. septembra 2023;

          9. na individuálne vzdelávanie v rozsahu ustanovenom osobitnými predpismi;

          10. na poskytovanie poradenstva a ďalších služieb spojených s výchovou a vzdelávaním, vrátane informovania o poskytovaní odbornej starostlivosti zariadení poradenstva a prevencie (centier poradenstva a prevencie a špecializovaných centier poradenstva a prevencie), výchovného a kariérového poradcu, ako aj o činnosti ďalších poradných orgánov školy;

          11. na omyl a zmenu názoru a právo na vývin;

          12. zúčastňovať sa mimoškolskej činnosti a byť účastný na tematických oblastiach výchovy a krúžkovej činnosti realizovanej prostredníctvom vzdelávacích poukazov, pričom po slobodnom výbere ich má povinnosť navštevovať;

          13. na slobodnú voľbu voliteľných predmetov v súlade so svojimi možnosťami a záujmami v rozsahu ustanovenom príslušným školským vzdelávacím programom;

          14. na primerané využívanie školských priestorov a zariadení, používanie pomôcok, učebníc a využitie kníh v  kabinetných zbierkach;

          15. žiak s ťažkým zdravotným postihnutím má právo na prítomnosť osobného asistenta, ktorého činnosť upravuje časť I prílohy č. 4 k zákonu č. 448/2008 Z. z. o sociálnych službách a o zmene a doplnení zákona č. 455/1991 Zb. o živnostenskom podnikaní (živnostenský zákon) v znení neskorších predpisov;

          16. podľa osobitných právnych predpisov má žiak v škole právo na ochranu súkromia a osobných údajov pred ich neoprávneným šírením alebo zneužívaním, s výnimkou poskytnutia informácií súvisiacich s ohrozovaním mravnej výchovy mládeže, týraním alebo iným nezákonným konaním páchaným žiakom alebo páchaným na žiakovi.

           

          3.2. Povinnosti žiakov

          1. Dodržiavať školský poriadok.

          2. Neobmedzovať svojím konaním práva ostatných žiakov.

          3. Správať sa v súlade s normami a zásadami slušného správania.

          4. Rešpektovať pokyny a nariadenia pedagogických, odborných a ostatných zamestnancov školy, byť disciplinovaný.

          5. Žiak je povinný plniť zákonom stanovenú povinnú školskú dochádzku, rešpektovať rozvrh hodín a zúčastňovať sa podujatí organizovaných školou v rámci uskutočňovania školského vzdelávacieho programu.

          6. Žiak musí byť v škole primerane, čisto a vhodne oblečený aj upravený. Nenosiť príliš krátke  sukne, kraťasy a kroptopy a veľké výstrihy, šiltovky a  kapucne na hlavách.

          7. Osvojovať si vedomosti, zručnosti a návyky správania poskytované základnou školou.

          8. Osvojovať si zásady vlastenectva, humanity, demokratických princípov, rasovej a náboženskej znášanlivosti, tolerancie a správať sa podľa nich, predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu a ďalším formám intolerancie.

          9. Šetrne zaobchádzať so školským vybavením a zariadeniami, učebnicami a učebnými pomôckami a prevádzkovými energiami.

          10. Byť účastný spolu s učiteľmi a ostatnými zamestnancami na tvorbe a ochrane životného prostredia školy a jej areálu.

          11. Predložiť potvrdenie o dôvode neprítomnosti na vyučovaní zo strany zákonného zástupcu alebo príslušného lekára.

          12. V prípade úrazu, ohrozenia alebo zaznamenania konania ohrozujúceho iných žiakov ihneď informovať vyučujúceho, pedagogický dozor, prípadne najbližšiu dospelú osobu.

           

          3.3. Žiakovi je zakázané:

          1. šikanovať žiakov a zamestnancov školy, vydierať ich, okrádať a ubližovať im, verbálne a neverbálne ich zosmiešňovať;

          2.  prechovávať, fajčiť a požívať tabakové výrobky vrátane elektronických cigariet a žuvacieho tabaku v priestoroch a areáli školy a pri činnostiach organizovaných školou mimo priestorov školy;

          3.  prechovávať a požívať alkohol a iné legálne (napr. vaporizéry, analgetiká, hypnotiká, energy drinky a lieky i vo forme nosných sprejov, kvapiek a inhalátorov (výnimka : potvrdenie lekára) a pod. i nelegálne drogy  v priestoroch a areáli školy a pri činnostiach organizovaných školou mimo priestorov školy;

          4. počas vyučovania používať mobilný telefón alebo iné obdobné osobné zariadenie elektronickej komunikácie (ďalej len „komunikačný prostriedok“), vrátane slúchadiel na počúvanie hudby a iné produkty zaradené do kategórie informačno-komunikačných technológií prinesených so sebou. Podrobnosti používania týchto komunikačných prostriedkov sú upravené v čl. 5,

          5. prinášať do školy a požívať alkohol, drogy a iné návykové, omamné, psychotropné a zdraviu škodlivé látky v akejkoľvek forme;

          6. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou predmety, ktoré ohrozujú bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov a zamestnancov ( napr. pyrotechniku, ostré predmety, nože, zbrane……), alebo predmety a propagačný materiál napádajúci demokraciu a ohrozujúci mravnú výchovu mládeže;

          7. v škole hrať hazardné hry, prinášať cennosti a väčšie sumy peňažnej hotovosti;

          8. manipulovať s technickými zariadeniami slúžiacimi na ochranu budovy a majetku školy a monitorovanie osôb;

          9. akýmkoľvek spôsobom poškodzovať a znehodnocovať priestory a zariadenie (inventár) školy;

          10. manipulovať s oknami, radiátormi a ostatným inventárom školy, prístrojmi a náradím bez súhlasu a pokynu vyučujúceho, hojdať sa na stoličkách, brať si bez dovolenia veci spolužiakov i zmestnancov školy;

          11. Šíriť akékoľvek informácie  o zamestnancoch školy ako i akékoľvek fotografie, videá zamestnancov školy na sociálnych sieťach bez ich súhlasu .

           

          3.4. Práva zákonného zástupcu žiaka

          1. Vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.

          2. Žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona.

          3. Oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a so školským poriadkom.

          4. Byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa. Na žiadosť zákonného zástupcu predloženú do piatich pracovných dní odo dňa vyhodnotenia písomnej práce sa mu sprístupňuje písomná práca žiaka na nahliadnutie.

          5. Právo na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a pri vzdelávaní svojho dieťaťa.

          6. Zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

          7. Vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy a školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.

          8. Byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

          9. Právo na poskytnutie kópie individuálneho vzdelávacieho programu, vrátane jeho zmien a doplnení, ak sa podľa neho vzdeláva.

          10. Právo na poskytnutie základnej informácie o prebranom učive, ak sa žiak ospravedlnene nezúčastní výchovno-vzdelávacieho procesu v trvaní viac ako jeden vyučovací deň, a to na základe žiadosti zákonného zástupcu prostredníctvom elektronickej komunikácie alebo iným dohodnutým spôsobom, a to najmenej v rozsahu názvu prebraného učiva a informácie o domácej úlohe, ak bola zadaná.

          11. Právo na sprístupnenie písomnej práce žiaka na nahliadnutie, ak o to zákonný zástupca požiadal do piatich pracovných dní odo dňa vyhodnotenia písomnej práce.

          12. Právo požiadať o vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia podľa § 145b ods. 2 školského zákona.

          13. Právo na elektronickú formu komunikácie so školou prostredníctvom školského informačného systému (portál Edupage) na základe doručených prístupových údajov.

           

          3.5. Povinnosti zákonného zástupcu žiaka

          1. Dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom.

          2. Vytvárať pre dieťa vhodné podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

          3. Informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch, infekčnom ochorení v rodine žiaka alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania a na výkon odborných činností.

          4. Nahradiť škodu, ktorú žiak preukázateľným spôsobom úmyselne spôsobil.

          5. Prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania;

          6. Riadne dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas a bezodkladne informovať školu o dôvodoch a príčinách neprítomnosti žiaka na vyučovaní.

           

          Čl. 4 Prevádzka a vnútorný režim školy a školského zariadenia

          1. Na začiatku vyučovania každý žiak musí byť na svojom mieste podľa zasadacieho poriadku. Pred začiatkom vyučovacej hodiny si pripraví pomôcky a pokojne očakáva príchod vyučujúceho. Ak sa učiteľ nedostaví na vyučovanie do ____5____ minút od začatia vyučovacej hodiny, týždenník to oznámi riaditeľovi školy alebo pracovníkovi na sekretariáte školy. Počas vyučovacej hodiny sa žiak snaží pozorne počúvať výklad vyučujúceho a aktívne sa zapájať do vyučovacieho procesu. Žiak sa správa disciplinovane a svojim správaním nenarúša pozornosť a prácu ostatných žiakov ani prácu učiteľa.

          2. Ak má žiak vyučovanie v odbornej učebni alebo telocvični, vezme si so sebou potrebné pomôcky čaká na vyučujúceho v triede. Vstup do odborných učební, dielní, telocvične a na športoviská je možný len v sprievode a za prítomnosti vyučujúceho a pri dodržaní podmienky vnútorných prevádzkových poriadkov týchto učební. V uvedených priestoroch je žiak povinný dodržiavať bezpečnostné predpisy a má zakázané svojvoľne manipulovať s rozvodovými a plynovými uzávermi, elektrickými zariadeniami a chemikáliami.

          3. Počas prestávok sa žiak správa disciplinovane a pokojne s ohľadom na to, aby bola umožnená príprava na nasledujúcu vyučovaciu hodinu. Žiak nesmie byť hlučný, neslušný, používať vulgárne výrazy a provokatívne sa správať, nebehá po triede a po chodbách a bez potreby sa nezdržiava na toaletách. Žiak nechodí do iných tried. Neničí školské zariadenie, papiere a odpadky odhadzuje do pripravených košov. Nie je dovolené odhadzovať ich do záchodových mís, pisoárov, umývadiel a voľne v školskom areáli.

          4. Počas malých prestávok sa žiaci zdržiavajú v triede. Cez veľkú prestávku (po 3. vyučovacej hodine) sa žiaci zdržujú na chodbe v podlaží svojej triedy, v prípade priaznivého počasia na základe pokynu pedagogického dozoru, môžu prejsť na školský dvor.

          5. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny žiak skontroluje svoje miesto, vezme si domov všetky potrebné učebnice a zošity, odstráni odpadky a vyloží svoju stoličku na stôl. Na pokyn učiteľa opustí triedu, pod vedením vyučujúceho sa prezuje, oblečie a disciplinovane opustí budovu školy. Žiaci, ktorí sa stravujú v školskej jedálni, odchádzajú v sprievode učiteľa, školské tašky a batohy si uložia do políc pri školskej jedálni, vrchnú časť odevu na vešiak.

          6. Žiaci chodia pred hodinou telesnej a športovej výchovy do šatní pod vedením vyučujúceho, prezlečú sa a čakajú na svojho učiteľa.

          7. Riaditeľ školy môže čiastočne alebo úplne oslobodiť žiaka od vyučovania telesnej a športovej výchovy na základe lekárom potvrdeného návrhu s vyznačením zdravotnej skupiny v telesnej výchove a žiadosti zákonného zástupcu žiaka. Žiak, ktorý nie je oslobodený od vyučovania telesnej a športovej výchovy je povinný aktívne sa zapájať do aktivít určených vyučujúcim.

          8. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom alebo príslušným regionálnym úradom verejného zdravotníctva nariadená karanténa, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka na súťažiach. Škola môže ospravedlniť aj iné dôvody po zvážení všetkých okolností.

          9. Neprítomnosť dieťaťa ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu; v odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti. Škola môže vyžadovať doklad odôvodňujúci neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka aj v iných prípadoch ako tých, kedy ide o neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia (napr. rodinné dôvody, nepriaznivé poveternostné podmienky, úraz, náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, účasť žiaka na súťažiach, ak nejde o reprezentáciu školy a pod.). Odôvodnené prípady, kedy škola môže požadovať lekárske potvrdenie, súvisia s kontrolou plnenia povinnej školskej dochádzky a sú to najmä opakovaná neprítomnosť dieťaťa a okolnosti nasvedčujúce tomu, že ochorenie dieťaťa je účelový dôvod na ospravedlnenie jeho neprítomnosti.

          10.     Od 01.09.2025 škola bude postupovať podľa prísnejšieho režimu ospravedlňovania.

          11. Pri neprítomnosti žiaka z dôvodu ochorenia škola vyžaduje potvrdenie od lekára, ak:

          1. neprítomnosť žiaka trvá viac ako päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo
          2. súhrnne počas polroka školského roka viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu :
          1. ročník  66 hodín, 2. ročník 69 hodín, 3. ročník 75 hodín,  4. ročník 78 hodín,

          5. ročník 81 hodín, 6. ročník 87 hodín, 7. – 9. ročník 90 hodín.

          Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností , vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných hodín , ktoré prevyšujú uvedené hodnoty , lekárskym potvrdením. Zároveň

          sa vyžaduje potvrdenie na vzorovom formulári (v elektronickej podobe: https://zs-klokocov.edupage.org/ alebo v listinnej podobe u tr. učiteľa).

          Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas polroka školského roka najviac trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára.

           

          12. Minister školstva môže v zmysle § 150 ods. 8 písm. j) školského zákona rozhodnúť o zvýšení počtu vyučovacích hodín, a to v prípade, ak sa vyhlási výnimočný stav, núdzový stav alebo mimoriadna situácia, ak sa nariadi zákaz prevádzky škôl a školských zariadení podľa osobitného predpisu [§ 24 ods. 1 a § 48 ods. 4 písm. e) zákona č. 355/2007 Z. z.] alebo ak v období školského vyučovania dôjde k živelnej pohrome alebo k udalosti, pri ktorej môžu byť ohrozené život alebo zdravie detí, žiakov alebo zamestnancov škôl a školských zariadení.

          13. Základná škola môže vyžadovať potvrdenie od lekára aj v iných  prípadoch, ako v tých , keď sa potvrdenie od lekára vyslovene vyžaduje podľa školského zákona. Má ísť o odôvodnené prípady, napr. ( absencie sa často opakujú, škola má podozrenie , že sa neprítomnosť účelovo ospravedlňuje- bez zjavných dôvodov).

          14. Škola, v prípade podozrenia zo zanedbávania zdravotnej starostlivosti o žiaka, a to pri neustále sa opakujúcich predkladaniach žiadostí o ospravedlnenie zo zdravotných dôvodov zo strany zákonného zástupcu bez predloženia lekárskeho potvrdenia, zváži možnosť kontaktovať úrad práce, sociálnych vecí a rodiny.

          15. Neprítomnosť žiaka v škole ospravedlňuje jeho zákonný zástupca triednemu učiteľovi písomne najneskôr do troch dní od nástupu žiaka do školy. Nepredloženie žiadosti o ospravedlnenie do uvedeného termínu má za následok neospravedlnenú neúčasť na vyučovaní. Za neospravedlnené hodiny je  žiakovi uložené opatrenie vo výchove podľa tohto školského poriadku a vo vzťahu k zákonnému zástupcovi (rodičovi) je pri neospravedlnenom vynechaní viac ako 15 vyučovacích hodín v mesiaci alebo viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku založená priestupková zodpovednosť.

          16. Ak žiak nemôže prísť do školy pre vopred známu príčinu, môže rodič požiadať o uvoľnenie z vyučovania: Z jednej vyučovacej hodiny uvoľňuje príslušný učiteľ, ale žiak je povinný o tom informovať aj triedneho učiteľa; z viac hodín a z jedného vyučovacieho dňa triedny učiteľ; z viac ako jedného dňa riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti, aj v tomto prípade je žiak povinný informovať triedneho učiteľa.

          17. Zákonný zástupca žiaka je povinný oznámiť škole najneskôr do 24 hodín dĺžku predpokladaného trvania neprítomnosti žiaka na vyučovaní osobne, telefonicky alebo prostredníctvom žiackeho konta, na ktoré sa prihlasuje cez webovú stránku školy.

          18. Neskorý príchod na vyučovanie žiak zdôvodňuje a ospravedlňuje v triede u príslušného vyučujúceho. Opakované neskoré príchody budú zaznamenané a môžu byť dôvodom na prijatie opatrenia vo výchove.

          19. Zo školskej akcie organizovanej mimo areálu školy, ktorá sa končí neskôr ako povinné vyučovanie, môžu žiaci odísť so súhlasom učiteľa domov. Z miesta konania školskej akcie končiacej sa skôr ako povinné vyučovanie môže byť žiak uvoľnený len na základe písomného súhlasu zákonného zástupcu. Miesto rozchodu musí byť určené tak, aby bola garantovaná bezpečnosť návratu žiakov domov.

          20. Žiakom prvého až deviateho ročníka základnej školy sa počas vyučovania úplne zakazuje používanie komunikačných prostriedkov – Čl. 5

           

          Čl. 5 Používanie mobilných telefónov a obdobných osobných zariadení elektronickej komunikácie / komunikačný prostriedok

           

          Povinnosti žiakov / detí v ŠKD

          1.  Žiakom prvého až deviateho ročníka základnej školy sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie ( ďalej len „komunikačný prostriedok“), okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy, počas školského vyučovania  úplne ZAKAZUJE.

          2. Deťom ŠKD pri  základnej škole sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie ( ďalej len „komunikačný prostriedok“, okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy, počas pobytu v ŠKD  úplne ZAKAZUJE.

          3.Ak žiak / dieťa použije komunikačný prostriedok v rozpore s bodom 1) alebo bodom 2), triedny učiteľ / vyučujúci/ vychovávateľ alebo iný zamestnanec školy komunikačný prostriedok dočasne odoberie a odovzdá triednemu učiteľovi / vychovávateľovi. Triedny učiteľ/ vychovávateľ komunikačný prostriedok uloží na bezpečnom mieste, bezodkladne informuje zákonného zástupcu po skončení vyučovania a zákonný zástupca si po komunikačný prostriedok príde osobne do školy k triednemu učiteľovi / vychovávateľovi.

          4. Žiak môže použiť komunikačný prostriedok počas aktivít organizovaných školou mimo školského vyučovania (výlety, exkurzie, kurzy, športový výcvik, pobyty žiakov v škole v prírode a ďalšie aktivity v súlade so školským vzdelávacím programom) len po predchádzajúcom súhlase príslušného pedagogického zamestnanca, ktorý v danom čase zabezpečuje výchovno-vzdelávací process alebo dozor. Súhlas pedagogického zamestnanca sa vzťahuje na ním vymedzený čas alebo okolnosti, za ktorých je možné použiť komunikačný prostriedok.

          5. Úplne vypnutý komunikačný prostriedok žiak odovzdá triednemu učiteľovi ( v prípade jeho neprítomnosti triedny učiteľ je povinný poveriť náhradného učiteľa) pred prvou vyučovacou hodinou v kmeňovej triede, pričom triedny učiteľ ich odloží do odkladacieho priestoru, t.j. do  uzamykateľnej skrinky. Komunikačný prostriedok bude vrátený žiakovi až po skončení vyučovania. Uzamykateľnú skrinku  s komunikačnými prostriedkami triedny učiteľ ponechá uzamknutú v kmeňovej triede alebo ju odloží do kabinetu. Je to na zvážení triedneho učiteľa.

          6. Úplne vypnutý komunikačný prostriedok dieťa v ŠKD odovzdá vychovávateľovi pred vstupom do priestorov ŠKD, vychovávateľ ho odloží do odkladacieho priestoru, t.j. do uzamykateľnej skrinky. Komunikačný prostriedok bude vrátený dieťaťu až po skončení pobytu v ŠKD.

          7.  Ak žiak  / dieťa použije komunikačný prostriedok v rozpore s bodom 1) alebo bodom 2), bude mu uložené opatrenie vo výchove.

           

           

          Čl. 6     Samospráva triedy, žiacka školská rada a povinnosti týždenníkov

          1. Žiacky kolektív triedy si môže so súhlasom triedneho učiteľa zvoliť triednu samosprávu – zástupcov žiakov triedy.

          2. V každej triede konajú službu dvaja týždenníci, ktorých určuje triedny učiteľ.

          3. Pred vyučovaním a počas prestávok sa starajú o čistotu tabule, zodpovedajú za kriedu a špongiu, dohliadajú na poriadok a počas prestávok v súčinnosti s vyučujúcim zabezpečujú vyvetranie triedy.

          4. Ak do piatich minút nepríde vyučujúci, ich povinnosťou je upozorniť na to vedenie školy.

          5. Hlásia neprítomnosť žiakov na začiatku každej vyučovacej hodiny.

          6. Pri odchode z triedy majú zodpovednosť za zanechanie primeraného poriadku v triede a za uzatvorenie okien.

          7. Prinášajú a odnášajú učebné pomôcky podľa pokynov vyučujúcich.

          8. Hlásia triednemu učiteľovi poškodenie inventára triedy a iné možné incidenty.

          9. Ak v základnej v škole pôsobí žiacká školská rada, zastupuje záujmy žiakov vo vzťahu k riaditeľovi, pedagogickým zamestnancom alebo  odborným zamestnancom a navonok. Žiacka školská rada sa okrem iného vyjadruje k podstatným otázkam, návrhom a opatreniam školy v oblasti výchovy a vzdelávania a zároveň sa podieľa na tvorbe a zabezpečení dodržiavania školského poriadku.

           

          Čl. 7 Stravovanie v školskej jedálni

          1. Do termínu stanoveného vedúcou školskej jedálne je potrebné zaplatiť stravné za daný mesiac.

          2. Na správanie žiakov v školskej jedálni sa vzťahuje tento školský poriadok. Žiak stravujúci sa v školskej jedálni musí rešpektovať pokyny dozor konajúceho učiteľa.

          3.V školskej jedálni žiaci dbajú o kultúrne a tiché stolovanie, aby svojim správaním nenarúšali stolovanie ostatných stravníkov. K výdaju jedla nepristupujú v kabáte (príp. vetrovke), nemajú na hlave čiapku, nepredbiehajú sa v rade. Stôl zanechajú prázdny a čistý. Použitý kuchynský riad a príbor sú  povinní vrátiť do odkladacieho okienka pre použitý riad.

          4. V prípade, že žiak rozleje časť stravy na podlahu, oznámi túto skutočnosť pedagogickému dozoru, ktorý prostredníctvom zamestnancov ŠJ zabezpečí odstránenie nedostatku, ktorý by mohol byť príčinou úrazu.

          5. Žiaci úmyselne nepoškodzujú príbory, taniere, poháre ani obrusy – pri preukázanom úmyselnom poškodení inventára/majetku škodu hradí zákonný zástupca z vlastných finančných prostriedkov.

           

          Čl. 8 Bezpečnosť a ochrana zdravia žiakov

          1. Škola poskytuje nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a vedie evidenciu školských úrazov žiakov, ku ktorým prišlo počas výchovno-vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou.

          2. Žiak je povinný dodržiavať všetky pravidlá týkajúce sa bezpečného správania v škole, má chrániť svoje zdravie i zdravie svojich spolužiakov. Správa sa tak, aby sebe ani svojim spolužiakom nespôsobil ujmu na zdraví.

          3. Žiak má zakázané vykláňať sa z okien a vykrikovať z nich, sedieť na parapetných doskách, manipulovať s oknami a žalúziami bez dozoru učiteľa, skákať po laviciach a stoličkách, bezdôvodne manipulovať s tabuľou, skrývať sa poza skrine, hádzať predmety, ktoré môžu spôsobiť zranenie, behať po triede a chodbách, skákať po schodoch, kĺzať sa po zábradliach .

          4. V prípade, že žiak utrpí v škole pred začiatkom školského vyučovania, počas výchovno-vzdelávacieho procesu, školského vyučovania, cez prestávku alebo pri činnostiach organizovaných školou akýkoľvek úraz, nahlási to ihneď vyučujúcemu alebo dozor konajúcemu učiteľovi, resp. triednemu učiteľovi. Ak to nemôže v prípade úrazu urobiť sám, požiada o nahlásenie spolužiaka alebo iného žiaka školy, ktorý sa nachádza v jeho blízkosti. O školskom úraze je potrebné spísať záznam.

          5. Žiak školy má prísny zákaz fajčiť, požívať alkoholické nápoje,  legálne aj nelegálne drogy a iné omamné látky, rôzne iné varianty návykových látok, ako sú nikotínové vrecká, tabakové cigarety z voľného predaja, ako aj rôzne tie, ktoré obsahujú THC, HHC látky  a iné psychoaktívne kanabinoidy prírodné i syntetické v akejkoľvek forme a hrať hazardné hry v škole, v celom areáli školy, ale aj mimo školy a na všetkých akciách organizovaných školou. Žiak sa pod vplyvom uvedených látok nesmie zúčastniť na vyučovaní a jeho neprítomnosť z týchto dôvodov nie je možné ospravedlniť. Aj prinesenie cigariet, alkoholu, drog legálnych aj nelegálnych, prípadne iných omamných látok do areálu školy sa považuje za mimoriadne závažné a hrubé porušenie školského poriadku. Rovnako aj propagácia týchto látok na oblečení žiakov či inými predmetmi je zakázaná. V škole je zakázané požívanie CBD látok vo všetkých rôznych formách (olejček, čaj, masť, cigarety, atď....), energetických nápojov, nápojov s vyšším obsahom kofeínu a ďalších stimulantov (rôzne variácie energetických nápojov).

          6. Žiak chodí do školy čisto a primerane veku oblečený. Prezúva sa do zdravotne vyhovujúcich prezuviek (obuv so svetlou podrážkou a plnou pätou) a má k dispozícii hygienické vrecúško.

          7. Pri prácach v dielňach, v odborných učebniach a na hodinách telesnej výchovy žiak dodržiava predpisy, o ktorých ho poučia učitelia daných predmetov.

          8. V prípade, že sa žiak necíti zdravotne v poriadku počas vyučovania, ohlási to ihneď vyučujúcemu. Pri úraze alebo nevoľnosti poskytne vyučujúci žiakovi prvú pomoc. Pri podozrení na vážnejší stav zabezpečí škola žiakovi lekársku pomoc.

          9. V prípade zdravotných ťažkostí počas vyučovania žiak bude uvoľnený, ak zodpovednosť za žiaka preberie zákonný zástupca. Zákonný zástupca vypíše priepustku o prebratí žiaka zo školy, vlastnoručne ju podpíše a odovzdá u ekonómky školy.

          10. Žiak dodržiava pokyny na zachovanie čistoty v triede a v škole, dodržiava zásady osobnej hygieny a platné epidemiologické opatrenia.

          11. Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ostatných zamestnancov školy.

          12. Za bezpečnosť žiakov počas ich pobytu v škole a výchovno-vzdelávacom zariadení, ktoré je súčasťou školy, vrátane času pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, na školskej vychádzke, na exkurzii, školských výletoch, kurzoch pohybových aktivít, športovom výcviku (plavecký výcvik, lyžiarsky, korčuliarsky a snoubordingový výcvik, cyklistický výcvik), škole v prírode a pri ostatnej činnosti, ktorou sa uskutočňuje školský vzdelávací program, a pri výchovných akciách organizovaných školou zodpovedajú pedagogickí zamestnanci (službu konajúci dozor).

          13. Účasť žiaka na športovom výcviku je podmienená uzatvorením poistenia úrazu a predložením dokladu o zdravotnej spôsobilosti podľa § 4 vyhlášky č. 526/2007 Z. z., ak ide o pobyt alebo denné dochádzanie; skutočnosti o zdravotnej spôsobilosti žiaka potvrdzuje zákonný zástupca.

          14. Podrobnosti problematiky bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov sú spracované v samostatných interných predpisoch.

           

          Čl. 9   Ochrana pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou a násilím

          1. Prísne sa zakazujú všetky formy nenávistného správania, podnecovania k násiliu, ospravedlňovania násilia a terorizmu, propagácia extrémizmu a podnecovania ľudskej (národnostnej, rasovej, etnickej a náboženskej) neznášanlivosti a všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.

          2. Ak vznikne oprávnené podozrenie z ohrozovania mravného vývinu žiakov, je riaditeľ školy povinný bezodkladne riešiť problém v súčinnosti s triednym učiteľom, zákonnými zástupcami, výchovným poradcom, školským podporným tímom, a ďalšími odborníkmi, ktorí poskytujú poradenstvo a terapiu.

          3. Pri akýchkoľvek náznakoch záškoláctva, agresívneho správania, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, vydierania, sexuálneho zneužívania a násilia, prejavoch extrémizmu a sympatií k spoločensky nežiaducim hnutiam sú vyučujúci povinní nahlásiť zistené skutočnosti a podozrenia vedeniu školy, ktoré sa tým bezodkladne začne zaoberať a prijme adekvátne opatrenia. V odôvodnených prípadoch právnej kvalifikácie protiprávneho konania sa využijú príslušné ustanovenia zákona o priestupkoch a Trestného zákona.

          4. Škola netoleruje šikanovanie v žiadnych formách a podobách, a to ani v náznakoch. V rámci účinnej prevencie šikanovania vytvára priaznivú klímu, zabezpečuje úzku spoluprácu medzi žiakmi, zamestnancami školy a zákonnými zástupcami, jasne vymedzuje možnosť oznamovať aj zárodky šikanovania (pri zachovaní dôvernosti oznámení), školským poriadkom jasne stanovuje pravidlá správania, vrátane sankcií za ich porušovanie, vedie písomnú dokumentáciu o riešení konkrétnych prípadov šikanovania, v súlade s pracovným poriadkom zaisťuje dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení, v čase záujmovej a mimoškolskej činnosti..

          5. Škola sa riadi internými rezortnými predpismi, ktoré sa týkajú krízovej intervencie súvisiacej so šikanovaním a riešenia krízovej situácie v súvislosti so vznikom školského úrazu a iných nebezpečných udalostí: Smernica č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach a Metodické usmernenie č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí.

           

           

          6. Triedny učiteľ je zodpovedný na informovanie preukázateľným spôsobom žiakov a zákonných zástupcov o Smernici č. 1/2025 k prevencií a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach vydanej MŠVVaM  SR, jej obsahom,  je zodpovedný za  vysvetlenie jednotlivých ustanovení smernice, o priebehu prešetrovania incidentu, za poučenie o výchovnom opatrení, oznamovacej povinnosti školy.

          Prevencia, preverovanie, opatrenia na riešenie šikanovania

          • Škola plní úlohu školského poradenstva a prevencie – Školský podporný tím (ŠPT) v spolupráci s triednymi učiteľmi,  vyučujúcimi jednotlivých vyučovacích predmetov, pedagogickými asistentami  i vychovávateľkami.
          • Škola spolupracuje s preventívnymi a poradenskými zariadeniami, zaoberajúcimi sa prevenciou (CPaP v Čadci, OR PZ Čadca a pod.).
          • Minimálne raz ročne ŠPT v spolupráci s triednymi učiteľmi dotazníkovou formou zisťuje medzi žiakmi prejavy šikanovania, analyzuje zistenia a prijíma k nim adekvátne opatrenia na zamedzenie prejavov agresívneho správania a šikanovania.
          • Triedni učitelia do svojich plánoch triednických hodín sú povinní zahrnúť problematiku drog, drogových závislostí, diskriminácie, šikanovania , boja proti násiliu a ostatné patologické javy.
          • ŠPT zabezpečuje  odborné besedy a  interaktívne prednášky k problematike drog, drogových závislosti, diskriminácie, šikanovaniu, násiliu a ostatným patologickým javom v spolupráci s externými inštitúciami.

           

               V prípade výskytu incidentu, ktorý zahŕňa aj podozrenie zo šikanovania bez zbytočného odkladu škola postupuje v nasledovných krokoch:

          • Ak PZ/OZ zaznamená prejav šikanovania (napr. dozvie sa od žiakov, je svedkom šikanovania, rozpozná obeť šikanovania a pod.) je povinný bezodkladne informovať triedneho učiteľa,  riaditeľku školy a ŠPT a zabezpečiť pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému.
          • Pohovor žiaka s triednym učiteľom, tr. učiteľ bezodkladne spíše záznam o incidente,  zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácií medzi potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným.
          • Triedny učiteľ v spolupráci ŠPT bezodkladne informuje zákonného zástupcu potencionálneho šikanujúceho a potencionálneho šikanovaného a potencionálnych účastníkov šikanovania.
          • Triedny učiteľ nájde vhodných svedkov.
          • ŠPT zabezpečí individuálny rozhovor so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu / bez prítomnosti zákonného zástupcu ale s jeho preukázateľným súhlasom s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného pozadia správania šikanujúceho a určenie ďalšieho postupu riešenia, zabezpečenia intervencií, podporných činností v triede, poskytovanie podpory obeti a podobne.
          • V prípade neudelenia súhlasu zákonného zástupcu na prešetrenie incidentu, riaditeľka školy spíše záznam a incident postúpi na prešetrenie:
          • Polícií
          • Orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately

           

          • Koordinátor ŠPT informuje riaditeľku školy o výsledku prešetrovania incidentu.
          • V prípade pozitívneho výsledku riaditeľka školy v spolupráci so ŠPT informuje:
          • zariadenie poradenstva a prevencie
          • orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately
          • políciu.

           

          • Ak pôjde o prípad šikanovania, ktorý napĺňa skutkovú podstatu trestného činu, PZ/OZ  bezodkladne upovedomí riaditeľku školy / ŠPT a tá incident postúpi polícií .
          • Ak PZ/OZ je priamym svedkom šikanovania, ktorý napĺňa skutkovú podstatu trestného činu, bezodkladne incident oznámi na 158.
          • Ak šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je to prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

           

          Po preukázaní pozitívneho výsledku šikanovania bude žiakovi uložené výchovné opatrenie, t.j. znížený stupeň klasifikácie známky zo správania žiaka podľa závažnosti konkrétneho prípadu, minimálne však znížená známka zo správania na druhý stupeň – uspokojivé.

           

          Čl. 10     Opatrenia vo výchove

          1. Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin podľa § 58 školského zákona.

          2. Pochvalu možno udeliť žiakovi aj od vyučujúceho na vyučovaní a od triedneho učiteľa/ vychovávateľa za výborný prospech, vzornú dochádzku do školy, reprezentáciu triedy/školy v súťažiach, za príkladné správanie a vytváranie priaznivej atmosféry v triede. Pochvalu od riaditeľa školy možno udeliť žiakovi za výborný prospech, vzornú dochádzku do školy, úspešnú reprezentáciu školy v súťažiach, za nezištnú pomoc a príkladné činy a za verejné uznanie inou inštitúciou.

          3. Podľa závažnosti a opakovania previnenia sa žiakom ukladajú opatrenia na posilnenie disciplíny, ktoré predchádzajú zníženej známke zo správania. Každé previnenie musí byť objektívne a riadne prešetrené a preukázateľnou formou zdokumentované, vrátane informovania zákonných zástupcov.

          4. Pochvaly a iné ocenenia, napomenutia a pokarhania sa zaznamenávajú do katalógového listu žiaka.

          5. Žiakovi možno udeliť pochvalu od triedneho učiteľa / vychovávateľa, od riaditeľa alebo od zriaďovateľa základnej školy. Pochvalu od triedneho učiteľa / vychovávateľa možno udeliť po prerokovaní s riaditeľom. Pochvalu od riaditeľa možno udeliť po prerokovaní pedagogickou radou.

          6. Napomenutie od triedneho učiteľa / vychovávateľa, pokarhanie od triedneho učiteľa/ vychovávateľa alebo pokarhanie od riaditeľa možno žiakovi uložiť po objektívnom prešetrení previnenia sa proti školskému poriadku s písomným odôvodnením.

          7. Napomenutie od triedneho učiteľa/ vychovávateľa a pokarhanie od triedneho učiteľa/ vychovávateľa možno uložiť po prerokovaní s riaditeľom. Pokarhanie od riaditeľa možno uložiť po prerokovaní pedagogickou radou.

          8. Ak ide o žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pri uložení opatrení vo výchove spočívajúcich v napomenutí od triedneho učiteľa / vychovávateľa a pokarhania od triedneho učiteľa / vychovávateľa alebo pokarhania od riaditeľa sa zohľadňujú aj jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

          9. Správanie žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa hodnotí v spolupráci so školským podporným tímom, školským špeciálnym pedagógom alebo s odborným zamestnancom,  alebo so zariadením poradenstva a prevencie.

          10. Žiakovi môžu byť uložené tieto opatrenia vo výchove:

          a) písomný záznam (zápis) do (elektronickej) žiackej knižky žiaka; KZ – poznámky k práci žiaka

          b) napomenutie od triedneho učiteľa je uvedené v katalógovom liste žiaka za viacero písomných zápisov vyučujúcim, ktoré sa týkajú porušenia školského poriadku; za neospravedlnenú neprítomnosť žiaka na jednej až štyroch vyučovacích hodinách, ktorá preukázateľne nebola spôsobená zákonným zástupcom žiaka; za opakovanú nevhodnú úpravu zovňajšku; neprezúvanie sa v priestoroch školy; nosenie pokrývky hlavy v priestoroch školy, menej časté zabúdanie učebných pomôcok, prezývanie spolužiakov, neodôvodnené neskoré príchody na vyučovanie; nesplnenie si povinností žiaka a za ďalšie menej závažné porušenia školského poriadku;

          c) pokarhanie triednym učiteľom je prerokované s riaditeľom školy a je zapísané do katalógového listu žiaka. Udeľuje sa za sústavne sa opakujúce zápisy zo strany iných učiteľov; za opakované neplnenie si úloh určeným triednym učiteľom; opakované  dopúšťanie sa menej závažných previnení proti školskému poriadku, napr. narúšanie vzťahov medzi spolužiakmi, nerešpektovanie pokynov vyučujúcich a zamestnancov školy, odvrávanie učiteľovi, časté zabúdanie učebných pomôcok, odmietnutie práce  na vyučovacej hodine 1-krát, schovávanie osobných vecí a učebných pomôcok spolužiakom, nosenie nevhodných časopisov, predmetov rozptyľujúcich pozornosť žiakov,  kreslenie nevhodných znakov , opakované neprezutie sa a podobne;

          d) pokarhanie riaditeľom školy je udelené za neospravedlnenú neprítomnosť žiaka na viac ako 4 vyučovacích hodinách; za podvádzanie, klamstvá a krádež; za úmyselné poškodenie majetku školy; za opakované závažné porušenia školského poriadku v správaní voči žiakom a učiteľom; za previnenie v oblasti ochrany a bezpečnosti žiakov podľa tohto školského poriadku;

          e) kritériá udelenia zníženej známky zo správania za neospravedlnené hodiny sú nasledovné:

           

           

          I. stupeň

          II. stupeň

          stupeň (2) uspokojivé : 5 – 12 neosp. hodín

          stupeň (3) menej uspokojivé: 13 – 25 neosp. hodín

          stupeň (4) neuspokojivé: 26 a viac neosp. hodín

          5 – 14 neosp. hodín

          15 – 30 neosp. hodín


          31 a viac neosp. hodín

           

          Zníženie známky zo správania na stupeň 2 (uspokojivé správanie) sa udelí za minimálne druhé pokarhanie riaditeľom školy, za opakované previnenia v oblasti ochrany a bezpečnosti žiakov podľa čl. 8 školského poriadku, krádež, úmyselné ublíženie na zdraví, šikanovanie a vydieranie, za vandalizmus a úmyselné poškodzovanie majetku školy, agresívne správanie voči žiakom alebo zamestnancom školy (podľa stupňa závažnosti), falšovanie ospravedlnení, podpisov zák. zástupcu, sústavné vulgárne vyjadrovanie,  požívanie/ prechovávanie/ponúkanie alkoholu, legálnych a nelegálnych drog a iných omamných a psychotropných látok.

          Zníženie známky zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé)  sa udelí za zvlášť závažné alebo opakujúce sa priestupky a skutky uvedené pri stupni 2 (uspokojivé správanie), napr. veľmi vážne porušenie školského poriadku, porušenie školského poriadku – viď. Žiakom je zakázané,  fyzické napadnutie spolužiaka – podľa posúdenia závažnosti, falšovanie známok v KZ, falšovanie vysvedčenia, vandalizmus, poškodzovanie majetku školy väčšieho rozsahu, hrubé správanie voči vyučujúcim i zamestnancom školy,  závažné previnenia ohrozujúce ostatných žiakov alebo zamestnancov školy a podobne.

          Zníženie známky zo správania na stupeň 4 (neuspokojivé) sa udelí za obzvlášť závažné alebo opakujúce sa priestupky, sexuálne obťažovanie, fyzické napadnutie učiteľa, ťažké ublíženie na zdraví špolužiaka a pod. podľa uváženia pedagogickej rady;

          f) ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania ich vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie podľa § 58 ods. 3 školského zákona a bezodkladne privolať zákonného zástupcu (ten preberá zodpovednosť za žiaka), zdravotnú pomoc, Policajný zbor alebo odborného zamestnanca zariadenia poradenstva a prevencie. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľka školy alebo člen ŠPT písomný záznam.

          g) O opatreniach vo výchove / ochrannom opatrení sa vždy upovedomí zákonný zástupca neplnoletého žiaka. Výchovné opatrenie / ochranné opatrenie sa eviduje a ďalej zapisuje do katalógového listu žiaka.

           

          Čl. 11   Podrobnosti o podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje

          1. Škola poskytuje žiakom učebnice, učebné texty, pracovné zošity (ďalej ako „edukačné publikácie“) a učebné pomôcky do bezplatného užívania na jeden školský rok. Žiak alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka zodpovedá za edukačné publikácie a učebné pomôcky, ktoré mu škola poskytla do bezplatného užívania, a je povinný nahradiť škole ich stratu, zničenie alebo poškodenie.

          2. Výšku náhrady za stratu, zničenie alebo poškodenie, pre ktoré učebnica v tlačenej podobe alebo edukačná publikácia v elektronickej podobe na pamäťovom médiu nemôže slúžiť svojmu účelu, je určená vyhláškou č. 527/2021 Z. z. o edukačných publikáciách.

          3. Stratu, zničenie alebo poškodenie edukačnej publikácie možno v prípade straty alebo zničenia nahradiť aj obstaraním totožnej edukačnej publikácie, alebo uvedením edukačnej publikácie do stavu vhodného pre ďalšie použitie vo výchovno-vzdelávacom procese, ak ide o poškodenie.

          4. Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole učebnice, učebné texty, pracovné zošity a učebné pomôcky poskytnuté do bezplatného užívania.

          5. Žiaci a zamestnanci školy majú k zariadeniu školy a majetku v správe alebo vlastníctve školy pristupovať so všetkou starostlivosťou. Akékoľvek poškodenie zariadenia a majetku školy z nedbanlivosti alebo úmyselne musí byť v plnej miere nahradené.

           

          Čl. 12 Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy

           

          1. Vzájomné vzťahy všetkých účastníkov vzdelávania a osôb, ktorých sa týka tento školský poriadok, sú založené na vzájomnej úcte, rešpekte, názorovej znášanlivosti, solidarite a dôstojnosti.

          2. Žiak sa ku všetkým zamestnancom školy správa úctivo a zdvorilo. Zamestnanci školy rešpektujú dôstojnosť žiaka.

          3. Žiak rešpektuje pokyny všetkých zamestnancov školy.

          4. Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského poriadku musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého.

          5. Žiak nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihovaný za to, že podá na iného žiaka, pedagogického zamestnanca či iného zamestnanca školy sťažnosť.

          6. Pedagogický zamestnanec je povinný chrániť a rešpektovať práva žiaka a jeho zákonného zástupcu, zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje o zdravotnom stave žiakov a výsledky odborných vyšetrení, s ktorými prišiel do styku. Rovnako je povinný rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka s ohľadom na ich osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a aktívne sa podieľať na kontakte so zákonným zástupcom žiaka. Pedagogický a odborný zamestnanec má vykonávať pedagogickú alebo odbornú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu a výchovného programu ŠKD, viesť žiakov k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce, poskytovať žiakovi a zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním, pravidelne informovať žiaka alebo jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho týkajú, v rozsahu ustanovenom osobitným predpisom.

          7. Pedagogickí a odborní zamestnanci sa riadia Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, ktorý na svojej webovej stránke zverejnilo MŠVVaŠ SR v súlade s § 5 ods. 2 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov [https://www.minedu.sk/eticky-kodex-pedagogickych-zamestnancov-a-odbornych-zamestnancov/ ].

          8. Škola priebežne preukázateľným spôsobom informuje zákonných zástupcov o prospechu a správaní žiaka.

          9. Pri hodnotení správania žiaka podľa § 55 ods. 15 školského zákona sa zohľadňuje dodržiavanie pravidiel správania sa žiaka uvedených v tomto školskom poriadku, udelené pochvaly a iné ocenenia a uložené napomenutia a pokarhania.

          10. V škole je zakázaná propagácia konkrétnych politických strán a hnutí, politikov a ideológií.

           

          Základné pravidlá vzájomných vzťahov medzi žiakmi školy

           

          • Žiaci školy navzájom dodržiavajú zásady slušnosti a dobrých mravov.
          • Žiaci sa k sebe správajú v duchu tolerancie a kamarátstva. Žiaci si navzájom pomáhajú.
          • Žiaci sa vzájomne rešpektujú.
          • Žiaci netolerujú medzi sebou prejavy správania, ktorého cieľom je ublížiť, ponížiť, ohroziť alebo zastrašiť iného žiaka.
          • Žiadny žiak svojím správaním a konaním neznemožňuje ostatným spolužiakom získavať vedomosti a zodpovedne pracovať.

           

          Čl. 13  Školský podporný tím

               Škola disponuje školským podporným tímom v zložení: školský špeciálny pedagóg,  sociálny pedagóg, výchovný a kariérový poradca, školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní a ďalší  pedagogický zamestnanec poverený koordinátorom školského podporného tímu.  Tím úzko spolupracuje s triednymi učiteľmi, predmetovými učiteľmi, vychovávateľmi, zákonnými zástupcami  a žiakmi a riaditeľkou školy.

              Členovia tímu majú príslušnú kvalifikáciu a špecializované vzdelávania určené na výkon svojich funkcií a poskytujú žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým / odborným zamestnancom rozmanité služby:

          • diagnostické, preventívne a ďalšie činnosti zamerané na predchádzanie a odstraňovanie rizikového správania detí a žiakov a na predchádzanie a odstraňovanie sociálno-patologických javov, ktoré ohrozujú deti a žiakov vrátane aktivít na predchádzanie segregácie detí a žiakov,
          • poradenstvo  a konzultáciu žiakom, rodičom a zamestnancom,
          • intervenciu do zameraním na deti a žiakov s rizikovým správaním, ohrozeným sociálno-patologickými javmi a na detí a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
          • mediáciu po konflikte alebo ťaživej situácii,
          • kariérové poradenstvo žiakom a rodičom,
          • preventívne programy a aktivity v triedach,
          • poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom, pedagogickým / odborným zamestnancom na zlepšenie podmienok výchovy a vzdelávania detí a žiakov,
          • sociálno – pedagogickú diagnostiku prostredia a vzťahov, osvetovú činnosť a ďalšie činnosti v sociálno – výchovnej oblastí,
          • depistáže a orientačnú diagnostiku,
          • besedy, diskusie a vzdelávanie pre rodičov a zamestnancov, účasť na rodičovských združeniach,
          • spolupracujú so zariadeniami poradenstva a prevencie, sociálnoprávnou ochranou detí, sociálnou kuratelou, políciou a ďalšími fyzickými a právnickými osobami.

           

               Činnosť školského podporného tímu sa riadi platnou legislatívou, pracovnou náplňou, školským vzdelávacím programom a metodickým usmerňovaním centra poradenstva a prevencie v našom okrese.

               Školský podporný tím koordinuje koordinátor školského podporného tímu, ktorého menuje riaditeľka školy.

               Za svoju činnosť školský podporný tím zodpovedá riaditeľke školy.

           

           

           

          Čl. 14    ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

          Všeobecná časť

          Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení  Dohovoru o právach dieťaťa:

          Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti. pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

          Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

          Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

          Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

          a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

           b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

          c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

           d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

           

           e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

          Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne:

          „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná  pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

          ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

          ▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

          ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

          ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

          Štandardy postojov a hodnôt

          Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

          Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.

          Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

          ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

          ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

          ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

          ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

          ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

          ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet. ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

          ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

          ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

          ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

           

          Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní

          Uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie sú popísané v samostatnom dokumente:  Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní .

          Rovnosť príležitostí a prevencia segregácie

          1. Škola dôsledne uplatňuje zásady rovnakého zaobchádzania a rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní v súlade s:

          • § 3, § 144 a § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon),
          • zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní a o ochrane pred diskrimináciou (antidiskriminačný zákon),
          • Dohovorom o právach dieťaťa a ďalšími medzinárodnými záväzkami Slovenskej republiky v oblasti ľudských práv a inkluzívneho vzdelávania.

          2. Každý žiak má právo na kvalitné a inkluzívne vzdelávanie bez akejkoľvek formy diskriminácie, segregácie alebo sociálneho vylúčenia. Rozdielne zaobchádzanie na základe etnického alebo národnostného pôvodu, zdravotného znevýhodnenia, sociálneho statusu, jazyka, vierovyznania, pohlavia, rodu, svetového názoru alebo iných chránených dôvodov je neprípustné.

          3. Segregáciou sa rozumie priestorové, organizačné alebo sociálne oddelenie žiakov, ktoré nie je pedagogicky a odborne odôvodnené, a ktoré vedie k ich znevýhodňovaniu alebo diskriminácii. Za segregáciu sa považuje aj vytváranie homogénnych skupín alebo tried bez riadneho odborného dôvodu.

          4. V súlade so Štandardmi dodržiavania zákazu segregácie vydanými MŠVVaM SR škola zabezpečuje rovnaký prístup ku vzdelávaniu prostredníctvom týchto opatrení:

          a) Priestorová desegregácia:

          • zabezpečuje rovný prístup všetkých žiakov ku všetkým školským priestorom,
          • nevyhradzuje priestory pre konkrétne skupiny žiakov na základe chránených dôvodov,
          • zabezpečuje, aby kvalita priestorov určených na vzdelávanie nebola výrazne rozdielna medzi jednotlivými skupinami žiakov.

          b) Organizačná desegregácia:

          • organizuje vyučovanie tak, aby nevznikali skupiny alebo triedy vytvorené na základe diskriminačných kritérií,
          • uplatňuje rovnaké vzdelávacie štandardy pre všetkých žiakov; individuálne úpravy sú prípustné len pri IVP, IUP alebo na základe podporných opatrení,
          • zabezpečuje rovnaký prístup k učebným pomôckam a materiálno-technickému vybaveniu.

          c) Sociálna desegregácia:

          • podporuje začlenenie všetkých skupín žiakov do školského života a mimoškolských aktivít,
          • prijíma opatrenia na odstránenie stereotypov a predsudkov,
          • vytvára priaznivú sociálnu klímu a podporuje interkultúrne porozumenie,
          • neumožňuje existenciu usporiadaní, ktoré by vedome alebo nevedome viedli k izolácii skupín žiakov.

          5. V záujme predchádzania segregácii a podpory rovnosti škola:

          • pravidelne analyzuje zloženie tried a skupín z hľadiska rovnakého zaobchádzania,
          • nepripúšťa tvorbu skupín bez odborne zdôvodnených kritérií,
          • aktívne zapája všetky skupiny žiakov do aktivít školy vrátane súťaží, krúžkov a reprezentácie,
          • v prípade zistenia rizika segregácie prijíma nápravné opatrenia v spolupráci so zriaďovateľom a odborným tímom školy.

          6. Každý pedagogický a odborný zamestnanec školy je povinný konať tak, aby neprispieval k priamej ani nepriamej diskriminácii či segregácii. Zároveň je povinný aktívne podporovať inkluzívne prístupy vo vzdelávaní a spravodlivé školské prostredie pre všetkých žiakov.

          7. Akékoľvek zistenia, podozrenia alebo podnety týkajúce sa diskriminácie, segregácie alebo nerovného zaobchádzania budú riešené bezodkladne podľa interných predpisov školy a v súčinnosti s kompetentnými orgánmi, vrátane zriaďovateľa.

          8. Škola vypracuje a realizuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva metodickú príručku desegregácie vydanú MŠVVaM SR ako odborný rámec.

           

          Čl. 15 Záverečné ustanovenia

          1. Školský poriadok bol prerokovaný:

          • v pedagogickej rade dňa: 26.08.2025
          • v rade školy dňa: 27.08.2025
          • účinnosť nadobúda dňa: 01.09.2025

           

          2. Zmeny v školskom poriadku musia byť prerokované v pedagogickej rade a rade školy.

          3. Školský poriadok je zverejnený pre žiakov, zamestnancov a zákonných zástupcov vo vestibule školy, v každej triede, v zborovni a v elektronickej forme na webovej adrese školy https://zs-klokocov.edupage.org/.

          4. So školským poriadkom sú preukázateľným spôsobom oboznámení všetci žiaci školy a ich zákonní zástupcovia a všetci zamestnanci školy.

           

          V Klokočove dňa 26.08.2025

           

           

           

          Ing. Jarmila Krišťáková, riaditeľka školy

           

           

    • Kontakty

    • Prihlásenie