Plán práce

Základná škola, Ústredie 976, Klokočov

na školský rok 2024/2025

 

 

Spracovala: Ing. Jarmila Krišťáková, riaditeľka školy

Plán práce prerokovaný PR dňa: 27.08.2024

Predložený Rade školy dňa:        30.08.2024

Predložený zriaďovateľovi dňa:  30.08.2024

 

                  ...................................................                         ...............................................

                  Ing. Radoslav Zajac, MBA.,LL.M                          Ing. Jarmila Krišťáková

                                 starosta obce                                                    riaditeľka školy

 

Základné identifikačné údaje:

Názov školy: Základná škola

Adresa:          Ústredie 976, 023 22  Klokočov

Telefón:         041/4353923, mobil: 0911 650 235

e-mail:           riaditel@zsklokocov.sk

www stránka:http://zs-klokocov.edupage.org

zriaďovateľ:   Obec Klokočov

starosta obce: Ing. Radoslav Zajac, MBA.,LL.M

 

 

Vedúci zamestnanci školy:

Riaditeľka školy: Ing. Jarmila Krišťáková

Vedúca ŠJ: Jana Sivulková

Supervízor: Mgr. Zuzana Škorníková

 

Rada školy:

Predseda: Mgr. Zuzana Škorníková

Pedagogickí zamestnanci:   Mgr. Zuzana Škorníková

                                             Milada Marcová

Ostatní zamestnanci:            Vlasta Kašíková

Zástupcovia zriaďovateľa:   Mgr. Miroslava Horňáková

                                             Mgr. Dávid Kratochvíl

                                             Eva Koperová

                                             Mgr. Emília Krišťáková

                                            

Zástupcovia rodičov:           Miroslava Menšíková

                                             Ivana Jarošová

                                             Jaroslava Machová

                                            Veronika Luptovcová

                                            

Rada rodičov:

Predseda:     Mgr. Zuzana Holazová

Členovia:     Mgr. Lenka Staníková

                     Mgr. Emília Krišťáková

                     Mgr. Katarína Šamajová

                     Lenka Hutyrová

                     Ing. Mária Hrušková

                     Jaroslava Machová

                     Pavlína Ramšová

                     Mária Turacová

 

Supervízor: Mgr. Zuzana Škorníková

 

Poradné orgány školy:

1. metodické orgány:

Metodické združenia pre 1. stupeň ( 1. ročník) : Mgr. Zuzana Škorníková

Metodické združenie pre 1. stupeň (2. – 4. ročník) : Mgr. Dana Janešíková

Metodické združenie vychovávateľov ŠKD: Milada Marcová

Jazyk a komunikácia: Mgr. Nina Vavrincová

Človek a príroda: PaedDr. Ľubomír Kadura

Človek a spoločnosť: Mgr. Adriána Hrušková

Človek a hodnoty + Umenie a kultúra: Mgr. Jozef Rucek

Matematika a práca s informáciami: Mgr. Renáta Banetková

Človek a svet práce + Zdravie a pohyb: Mgr. Alena Chajdáková

 

2. školský špeciálny pedagóg: Mgr. Renáta Banetková
3. výchovný poradca/kariérový poradca: Ing. Monika Kasáková
4. školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní:

• prevencia kriminality, drogových závislostí a sociálno-patologických javov : PaedDr. Ľubomír Kadura
• environmentálna výchova: Ing. Monika Kasáková
• žiacka školská rada: Mgr. Nina Vavrincová

5. asistenti učiteľa: Mgr. Lenka Staníková, Mgr. Zuzana Holazová,  Mgr. Andrea Moravčíková, Ing. Iveta Kociánová, Mgr. Jozef Rucek, Mgr. Kristína Foldinová
6. vychovávateľka: Janka Kobolková, Milada Marcová
7. sociálny pedagóg: Mgr. Mária Heglasová
8. koordinátor školského podporného tímu: Mgr. Mária Heglasová

 

Personálne zabezpečenie vyučovania:

 

 

Údaje o počte žiakov:

 

 

 

Organizácia školského roka:

Školský rok 2024/2025 sa začína:  1. septembra 2024

Školské vyučovanie sa začína:        2.septembra 2024

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí: 31. januára 2025

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začína: 3. februára 2025

Školské vyučovanie končí: 27.júna 2025

Testovanie 9-2024 : 19.03.2025

Náhradný termín testovania 9-2023:   02.04.2025

 

 

Termíny školských prázdnin

Jesenné prázdniny:                 30.10.2024 – 31.10.2024

Vianočné prázdniny:              23.12.2024 – 07.01.2025

Jarné prázdniny:                     03.03.2025 – 07.03.2025

Veľkonočné prázdniny:          17.04.2025 – 22.04.2025

Letné prázdniny:                     30.06.2025 – 31.08.2025

 

Celoslovenské testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníka ZŠ

Termín: od 02.9.2024 do 25.10.2024

Výsledky sa zadávajú do ISTŽ do 31.12.2024.

Prijímacie skúšky na SŠ

1. Pre odbory vzdelávania, v ktorých sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností a nadania sa určuje termín konania prijímacích skúšok na 28. apríl 2025 (29. apríl 2025).
2. Pre odbory vzdelávania, v ktorých sa nevyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností a nadania sa určuje termín konania prijímacích skúšok na 30. apríl 2025 / 2. máj 2025.

 

Kalendár akcií školy

Školské výlety:

 

Exkurzie, vychádzky:

Vychádzky: sú zaznačené v TVVP jednotlivých vyučovacích predmetov

ŠKD – vychádzky budú realizované podľa aktuálneho počasia

 

 

Akcie školy:

 

Školské/okresné súťaže, olympiády:

 

 

 

Zapojenie do ostatných súťaží, besied a interaktívnych prednášok

podľa propozícií a ponuky.

 

 

Plán spolupráce s Materskou školou Klokočov:

November 2024

Stretnutie riaditeľov RŠ a MŠ a spoločné vypracovanie plánu spolupráce.

Marec 2025

Spoločné posedenie riaditeliek ZŠ a MŠ, učiteliek I. stupňa a MŠ, špeciálneho pedagóga zamerané na  prípravu zápisu detí do I. ročníka .

Máj 2025

Návšteva detí z MŠ v I. ročníku a oboznámenie sa s prostredím základnej školy.

 Rôzne spoločné aktivity a podujatia organizované so ZŠ a MŠ Klokočov.

 

Plán spolupráce s CVČ Klokočov:

- zapojenie do súťaží podľa propozícií a aktivít školy po vzájomnej dohode s riaditeľom CVČ PaedDr. Ľ. Kadurom.

- využívanie priestorov základnej školy na záujmové vzdelávanie detí v CVČ

 

Analýza činnosti školy za uplynulé obdobie

Viď Spáva o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2023/2024 a hodnotiace správy vedúcich predmetových komisií, metodického združenia, výchovného poradcu / kariérového poradcu, školského koordinátora vo výchove a vzdelávaní, sociálneho pedagóga, školského špeciálneho pedagóga.

 

 

 

 

Východiská, základné dokumenty a právne normy platné

v  školskom roku 2024/2025

Východiskami pre tvorbu plánu práce školy boli:

1.   Dokumenty:  Štátny vzdelávací program 

                       Školský vzdelávací program pre základné vzdelávanie

                       Štátny vzdelávací program pre primárne vzdelávanie

                       Školský vzdelávací program pre nižšie stredné vzdelávanie

                       Sprievodca školským rokom 2024/2025

                       Hodnotiace analýzy činnosti MZ a PK,  školského koordinátora vo výchove   a vzdelávaní a 

                       výchovného poradcu / kariérového poradcu

                       Plán prof. rozvoja 

                       Plán práce PK/MZ

                       Plán školského koordinátora vo výchove a vzdelávaní

                       Plán sociálneho pedagóga, školského špeciálneho pedagóga

                       Plán ŠPT

                                                            

   b)    Všeobecne záväzné právne predpisy a Zákony:

                     Zákon 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní

                     Zákon č. 138/2019 Z.z.  o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch

                     Nariadenia vlády 

                     Vyhlášky MŠ SR

                     Rezortné predpisy

 

3. Vnútorné predpisy:  Organizačný, prevádzkový, pracovný, mzdový, rokovací, školský, registratúrny poriadok ,  Koncepčný zámer rozvoja školy na roky 2021-2026

Ciele školy:

1.1 Škola bude dbať o to, aby mali žiaci na 1.stupni položené pevné a trvalé základy techniky splývavého čítania, čítania s porozumením, vytvárať podmienky pre rozvoj čitateľskej gramotnosti na všetkých vyučovacích hodinách, využívaním kníh zo školských triednych j zbierok, obecnej knižnice,  organizovaním podujatí ku dňu knižníc, Andersenovej noci, mesiacu knihy, exkurziami do knižníc, aktivizujúcimi metódami výučby. 

1.2 S cieľom zvyšovať úroveň vyučovania slovenského jazyka a materinského jazyka budeme venovať  zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rôznymi formami a metódami práce rozvíjať kreativitu žiakov. Zároveň budeme podporovať rozvoj čitateľskej gramotnosti na všetkých vyučovacích hodinách, prioritne vo všetkých vzdelávacích oblastiach v 7. a 8 . ročníku.

1.3 Škola bude pripravovať žiakov na život rozvojom vlastnej osobnosti, rozvojom kľúčových kompetencií vo vzdelávacích oblastiach, podporovaním samostatnosti, tvorivosti, organizovaním praktických aktivít a prezentácií žiackej práce.

1.4 Škola bude pripravovať žiakov pre uplatnenie sa v informačnej spoločnosti, aby boli žiaci konkurencieschopní na trhu práce. To si vyžaduje účelné využívanie informačných technológií, ktoré máme v škole k dispozícii: PC, notebooky, interaktívne tabule, vizualizéry, dataprojektory, kameru a digitálny fotoaparát.

1.5 Škola rozvinie systém vyučovania cudzích jazykov, aby sa žiaci na konci nižšieho sekundárneho vzdelávania plynule dohovorili v cudzom jazyku, dôraz budeme klásť na rozvoj jazykových kompetencií a konverzáciu. Ako nástroj autoevalvácie  budeme používať hru, zážitkové metódy, inscenačné metódy. Pri vyučovaní cudzieho jazyka škola od 1. ročníka využíva moderné učebnice a doplnkové výučbové prostriedky a venujeme pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka.

1.6 Škola vytvorí podmienky pre optimálny výber ďalšieho štúdia žiakov 9.ročníka a pre ich zodpovednú prípravu na testovanie a prijímacie konanie.

1.7 Škola bude do výchovy a vzdelávania zahŕňať dostatok informácií o regióne- z hľadiska   historického, kultúrneho, prírodovedného,  geografického i environmentálneho.

1.8 Zamestnanci budú dbať o dobrý imidž školy dosahovaním výchovno- vzdelávacích výsledkov, prezentáciou školy na rôznych súťažiach a kultúrnych podujatiach, publikačnou činnosťou, komunikáciou s rodičmi a verejnosťou .

1.9 Budeme viesť žiakov k želateľnému správaniu- aby dbali o dobré meno školy dosahovaním výchovno- vzdelávacích výsledkov, prezentáciou žiakov na rôznych súťažiach a kultúrnych podujatiach,  svojim správaním, postojom k šikanovaniu- netolerovať ho, k užívaniu drog – odmietať ich, predchádzať všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.

 1.10 Škola bude pri výchove a vzdelávaní žiakov využívať inkluzívne prvky.

1.11 Škola bude posilňovať výchovu žiakov k zdravému životnému štýlu, realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Budeme rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť s dôrazom na zdravú výživu, zdravé potraviny, potravinovú bezpečnosť a zvýšenie povedomia v oblasti označovania potravín.

1.12 Škola bude vychovávať žiakov v duchu humanizmu a vzdelávať ich v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, rodovej rovnosti. Výchovu k ľudským právam v triede a škole budeme usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti. Žiaci sa budú zapájať do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav a podobne.

1.13 Od 01.09.2017  je zriadená Žiacka školská rada zo žiakov 5. – 9. ročníka, ktorá sa bude vyjadrovať k podstatným otázkam výchovy a vzdelávania, podieľať sa na tvorbe a dodržiavaní školského poriadku,  predkladať riaditeľovi a vedeniu školy návrhy a stanoviská týkajúce sa života školy.

1.14 Finančná gramotnosť bude rozvíjaná od prvého ročníka, témy sú zapracované v ŠkVP, ŠkVP inovovanom v rámci jednotlivých vyučovacích predmetoch.  Finančná gramotnosť bude súčasne rozvíjaná aj v ŠKD pri ZŠ Klokočov. Bude kladený dôraz na rozvíjanie čiastkových  kompetencií žiakov / detí týkajúcich sa boja proti korupcií, klientelizmu, ochrany spotrebiteľa, vzťah medzi životnými potrebami a financiami, vyhodnotenie informácií z rôznych zdrojov a podobne.

1.15 Od 1.12.2020 pracuje na škole sociálny pedagóg. Sociálny pedagóg vedie triedne aktivity so žiakmi podľa potreby, spolupracuje s ostatnými PZ školy, žiakmi, zákonnými zástupcami žiaka a rôznymi inštitúciami. Na škole je zriadený Školský podporný tím.

1.16 Od 01.9.2021 je zriadená špeciálna trieda v Základnej škole Klokočov pre žiakov s mentálnymi postihnutím.

1.17 Od 01.10.2023 každý piatok bude na škole prítomný špeciálny pedagóg – logopéd pre žiakov, kde jeho pomoc je potrebná (podľa stavu finančných prostriedkov).

Ostatné úlohy sú rozpísané v dokumente MŠVVaŠ SR „Sprievodca školským rokom 2024/2025“.

 

Hlavné úlohy školy

 

Hlavné úlohy v pedagogickej oblasti

Realizácia školského vzdelávacieho programu, jeho konkretizovanie do činností v šk. roku 2024/2025 tak, aby sme pokračovali vo formovaní profilu absolventa primárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania.

 

Úlohy: 

1. Na začiatku školského roka škola vykonáva zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov vstupnými testami.

Z.: všetci PZ

T.: 31.10.2024

 

2. Do obsahu jednotlivých učebných predmetov implementovať prierezové témy. Do obsahu jednotlivých učebných predmetov implementovať finančnú gramotnosť.

Z: všetci PZ

T: priebežne

 

3. Do tematických plánov a plánov tr. učiteľa zapracovať úlohy súvisiace  s výchovou v duchu humanizmu, so vzdelávaním v oblasti finančnej gramotnosti, ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzať diskriminácii, xenofóbii, intolerancii a rasizmu organizovaním besied, súťaží, tematických výstav, divadla, výchovných koncertov. Tr. učitelia budú upevňovať vzťah: učiteľ-žiak-rodič.

Z: všetci PZ

T:  31.08.2023

 

4. V záujme zníženia byrokracie využívať elektronickú formu komunikácie, aplikácie programu edupage.

Z: všetci PZ

T: stály

 

 

5. Dôsledne dodržiavať pravidlá hodnotenia vedomostí a správania sa žiakov v zmysle Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy, Metodického pokynu Metodického pokynu č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím – primárne vzdelávanie a podľa Vnútorného  systému hodnotenia a klasifikácie žiakov a jeho dodatkov.

Z: všetci PZ

T: stály

 

6.  Prizývať na vyučovacie hodiny odborníkov z rôznych oblastí .

Z: podľa podmienok a záujmu

T: stály 

 

7. Zabezpečiť, aby bol informovaný súhlas zákonného zástupcu získaný písomne, s vlastnoručným podpisom zákonného zástupcu a s uvedením poznámky, že zákonný zástupca bol poučený o dôsledkoch svojho súhlasu. Pred súhlasom je potrebné poskytnúť zákonnému zástupcovi nevyhnutné informácie zrozumiteľným spôsobom a s prihliadnutím na konkrétnu situáciu vo výchovno – vzdelávacom procese, na ktorú sa takýto súhlas vyžaduje. Budeme dbať na to, aby bol informovaný súhlas zákonného zástupcu získaný za každých okolností ako platný prejav jeho vôle vykonaný slobodne, vážne, zrozumiteľne a určito.

 

Z.: všetci PZ/OZ

T.: stály

 

8. Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v ŠKD.

Z.: učitelia SJL, vychovávatelia v ŠKD

T.: stály

 

9. Vypracovať plán aktivít na podporu rozvoja čitateľskej gramotnosti a začleniť ho do všetkých vyučovacích predmetov, dbať o zvyšovanie jazykovej kultúry žiakov na všetkých vyučovacích hodinách. Podporovať voľnočasové aktivity detí a žiakov zamerané na jazykovú kultúru.

Z.: všetci PZ

T.: stály

 

 

10. Rozvíjať environmentálnu výchovu a vzdelávanie ako súčasť rozvoja osobnosti detí a žiakov zameranú najmä na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania detí a žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia, na riešenie rôznych problémov ochrany prírody a krajiny. Podporovať rozvoj environmentálnej výchovy a vzdelávania zapájaním sa do projektov a súťaží s environmentálnym zameraním.

 

Z.: Ing. Kasáková

T.: stály

 

11. Využívať knižnično – informačné služby a podujatia Obecnej knižnice Klokočov, Kysuckej knižnice Čadca.

Z.: všetci PZ

T.: stály

 

12. Zvýšiť zapojenie detí do pohybových a športových aktivít v prírode, sprístupniť ihriská i telocvičňu po vyučovaní i počas víkendov. Podporovať zdravé športové a pohybové aktivity.

Z.: vyučujúci TSV, ŠKD

T.: stály

 

13. Priebežne monitorovať správanie sa detí a žiakov, ich zmeny, v prípadoch podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu alebo podozrenia, že by mohli byť vystavení ohrozeniu života, zdravia alebo neľudskému a zlému zaobchádzaniu, zabezpečiť ich ochranu a bezodkladne riešiť vzniknutý problém v súčinností s vedením školy, zákonnými zástupcami dieťaťa a žiaka.

Z.: všetci PZ

T.: stály

 

14. Kvalitu výchovno-vzdelávacej činnosti kontrolovať a monitorovať prostredníctvom hospitačnej činnosti. Účinnosť hospitačnej činnosti zvyšovať poskytovaním objektívnej spätnej väzby pedagogickým zamestnancom. Zistenia z hospitačnej činnosti využívať pri plánovaní kontinuálneho vzdelávania PZ/OZ.

Z.: riaditeľka školy

T.: stály

 

15. Činnosť metodických orgánov zamerať na skvalitňovanie výchovno-vzdelávacej činnosti PZ, identifikovanie silných a slabých stránok výchovno-vzdelávacej činnosti PZ, uplatňovanie sebareflexie, monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov, realizovanie interného vzdelávania.

Z.: vedúci PK/MZ

T.: stály

 

16. Vnútornú kontrolnú činnosť zamerať na systematické sledovanie kvality výchovy a vzdelávania v kontexte inkluzívneho vzdelávania, na výchovu a vzdelávanie deti a žiakov so ŠVVP, na odhaľovanie a odstraňovanie segregácie a diskriminácie žiakov so znevýhodnením.

Z.: všetci PZ

T.: stály

 

17. Zabezpečiť vhodné podmienky pre participáciu metodických orgánov na procesoch riadenia školy, na podporovaní vytvárania priaznivej sociálnej klímy v triednych kolektívoch, na zlepšovaní vzájomných vzťahov medzi žiakmi a učiteľmi, medzi žiakmi navzájom.

Z.: všetci PZ

T.: stály

 

18. Vo výchovno-vzdelávacom procese poskytovať žiakom zväčšený priestor na diskusiu o aktuálnych problémoch spoločnosti (najmä extrémizmus, imigrácia, vplyv médií a osobitne sociálnych médií na vytváranie postojov, korupcia, klientelizmus) a tým rozvíjať kritické myslenie a občianske kompetencie s dôrazom na budovanie osobnostných postojov a hodnôt v duchu humanizmu, tolerancie a demokracie.

Z.: všetci PZ

T.: stály

 

19. RŠ, koordinátor vo výchove a vzdelávaní, výchovný poradca, sociálny pedagóg informujú žiakov o Schránke dôvery, každý piatok schránku otvárajú a zaujmú stanoviská k jednotlivým pripomienkam. Taktiež spolupracujú so Žiackou školskou radou.

Z.: v texte

T.: stály

 

20. Zavádzať podporné opatrenia do praxe .

Z.: v texte

T.: stály

 

21. Zavádzať aktivizujúce metódy rozvíjajúce kľúčové kompetencie žiakov s dôrazom na   stimuláciu činnostného učenia sa a rozvoj kritického myslenia.

             Z.: všetci PZ

             T.: stály

 

   Úlohy vyžadujúce okamžité plnenie

• Hlásenie mimoriadnych udalostí / zriaďovateľ, polícia, hasiči/
• Hlásenie smrteľných, ťažkých alebo hromadných úrazov / zriaďovateľ, polícia, sociálna poisťovňa a pod./
• Riaditeľ školy bezodkladne oznámi obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt,  ak žiak vymeškal bez ospravedlnenia viac ako 15 vyučovacích hodín mesačne a zároveň to oznámi ÚPSVaR  (ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 60 vyučovacích hodín, je obec povinná na základe oznámenia riaditeľa školy začať konanie o priestupku, ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 100 hodín, je potrebné zo strany obce podať trestné oznámenie na zákonných zástupcov žiaka pre  podozrenie zo spáchania trestného činu Ohrozovania mravnej výchovy mládeže)
• Inštruktáž BOZP a PO u novoprijatých pracovníkov / pravidelné preškolenie všetkých zamestnancov
• Zabezpečovať výchovno-vzdelávací proces v čase krízovej situácie

 

Úlohy vyplývajúce z analýzy výchovno- vzdelávacej činnosti za predchádzajúci školský rok v MZ/PK:

• Pokračovať v rozvíjaní digitálnej gramotnosti na vyučovacích hodinách, v ŠKD

Z: všetci PZ

T: stály

• V priebehu mesiaca september 2024 zisťovať úroveň vedomostí  žiakov za školský rok 2023/2024.
• Priebežné dopĺňanie knižničného fondu PK Jazyk a komunikácia

Z: RŠ, Mgr. Škorníková

T: priebežne

• Venovať zvýšenú pozornosť talentovaným žiakom a zapájať ich do školských, okresných, krajských a celoslovenských súťaží a olympiád.

Z: všetci PZ

T: priebežne

• Vytvárať podmienky pre prípravu žiakov 9. ročníka na Testovanie 9,  zapájať žiakov do  doučovanie, zintenzívniť testovanie od nižších ročníkov.

Z: vyučujúci SJL, MAT

T: priebežne

• Pokračovať vo vedení školskej kroniky.

Z: Mgr. Škorníková

T: priebežne

• Realizovať opatrenia na rozvoj kritického myslenia žiakov

Z: všetci PZ

T: priebežne

• Vzájomná informovanosť a spolupráca bývalých učiteľov 4. ročníka a terajších učiteľov 5. ročníka.

Z: zainteresovaní PZ

T: priebežne

• Prehlbovať záujem žiakov o dané predmety využívaním súťažných a zábavných foriem výučby, televíznych a rozhlasových relácií, internetu a multimediálnych CD, DVD. Skvalitniť prípravu výučby v motivačnej a expozičnej fáze.

Z: vedúci PK/MZ

T: stály

• Pri vyučovaní využívať projekty, zážitkové učenie, prvky dramatizácie, rovesnícke vyučovanie,  čím sa dané predmety stanú atraktívnejšími.

Z: vedúci PK/MZ

T: stály

• Vzájomne spolupracovať medzi jednotlivými metodickými orgánmi, vzájomne informovanosť ich  členov.

Z: vedúci PK/MZ

T: priebežne

• Pokračovať v zvyšovaní úrovne výučby cudzích jazykov, eliminovať memorovanie, posilňovať komunikačnú zložku.

Z: vedúci PK Jazyk a komunikácia

T: stály

• Hospitačnú činnosť zamerať na odporúčania ŠŠI.

Z: riaditeľka školy

T: priebežne

 

 

Úlohy v šk. roku 2024/2025 nasledovných oblastiach:

Metodické združenie pre I. stupeň (1. ročník)

Metodické združenie pre I.  stupeň (2. – 4. ročník)

Metodické združenie vychovávateľov ŠKD

Jazyk a komunikácia

Človek a príroda

Človek a spoločnosť

Človek a hodnoty + Umenie a kultúra

Matematika a práca s informáciami

Človek a svet práce + Zdravie a pohyb

budú rozpracované v plánoch práce jednotlivých MZ a PK.

 

Hlavné úlohy v mimoškolskej oblasti 

Zabezpečiť, aby žiaci školy mali možnosť zmysluplne tráviť voľný čas činnosťou v záujmových útvaroch so zameraním na šport, kultúru, poznávanie krajiny, rozširovaním svojich jazykových znalostí, zaujímavou činnosťou sa zdokonaľovať v rôznych vyučovacích predmetoch. Činnosť záujmových útvarov bude zabezpečovaná prostredníctvom vzdelávacích poukazov v ŠKD  a v spolupráci so zriaďovateľom a CVČ Klokočov.

Škola zabezpečuje trávenie voľného času po skončení vyučovania:

• Športové aktivity na školskom ihrisku i v telocvični
• Sprístupnenie učební PC na prípravu domácich úloh, projektov
• Prípravy na súťaže a olympiády
• Práca s talentovanými žiakmi

 

 

Hlavné úlohy v materiálovo-technickej a ekonomickej  oblasti

 

 

Hlavné úlohy v personálnej oblasti

 

 

Hlavné úlohy v riadiacej oblasti

 

 

Hlavné úlohy v oblasti styku s rodičmi a verejnosťou

 

 

 

 

 

 

Práca so žiakmi so ŠVVP

 

 

 

Projekty školy

 

Ostatné projekty: podľa vyhlásených výziev.

Vypracovala: Ing. Jarmila Krišťáková, riaditeľka školy