Základná škola, Ústredie 976, 023 22  Klokočov

 

 

ŠKOLSKÝ PORIADOK

 

určený pre základnú školu a školské zariadenia

 

 

 

 

Prerokovaný na Pedagogickej rade dňa: 08.01.2025

Prerokovaný v Rade školy dňa: 08.01.2025

 

 

 

 

 

                                                                                                   ..............................................

                                                                                                      Ing. Jarmila Krišťáková

                                                                                                            riaditeľka školy

 

 

 

Zriaďovateľ:                                                                              ................................................

                                                                                            Ing. Radoslav Zajac, MBA., LL.M.                                                                                                                               

                                                                                                          starosta obce

Úvod

 

     Cieľom našej školy je rozvoj osobnosti žiaka po stránke rozumovej, mravnej, etickej, estetickej, pracovnej a telesnej. Žiakom poskytujeme základné poznatky, zručnosti a schopnosti v oblasti jazykovej, prírodovednej, spoločenskovednej, umeleckej, športovej, zdravotnej, dopravnej a ďalšie poznatky a zručnosti, ktoré sú potrebné na jeho ďalšie vzdelávanie a orientáciu v živote a spoločnosti.

Školský poriadok bol vydaný v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Dodržiavanie školského poriadku utvára predpoklady na náležitý chod školy a jej bezpečnosť. Všetci žiaci i zamestnanci školy sú povinní tento školský poriadok dodržiavať.

 

 

Všetci sa usilujeme o dodržiavanie základných spoločenských pravidiel:

Vstúpil si – pozdrav.

Odchádzaš – rozlúč sa.

Keď niečo chceš – povedz prosím.

Keď niečo dostaneš – povedz ďakujem.

Neskáč nikomu do reči, každý má právo vyjadriť svoj názor.

Nikomu neubližuj – nerob iným to, čo nechceš, aby iní robili tebe.

Netráp sa – všetky dvere sú ti otvorené, preto sa príď podeliť s každou bolesťou i radosťou.

Hovor pravdu – klamstvo a ohováranie medzi slušných ľudí nepatrí.

Váž si sám seba i druhých – neobmedzuj svojim správaním ostatných.

 

 

 

Výkon práv a povinností

 

Výkon práv a povinností žiakov

 

Každý žiak má právo:

 

• • na bezplatné vzdelanie
  • rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu
  • na výchovu a vzdelávanie v materinskom jazyku
  • individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav
  • bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety
  • výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí
  • na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov
  • na poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním
  • úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu
  • na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov s súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami a v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom
  • na individuálne vzdelávanie v súlade so  zákonom č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov
  • na podporu výchovno – vzdelávacích potrieb, ktoré primerane zodpovedajú jeho potrebám telesného, psychického a sociálneho vývinu v úzkej spolupráci so ŠPT
  • na poskytnutie podporných opatrení vo výchove a vzdelávaní, pokiaľ ide o žiaka  so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami diagnostikovanými v zariadeniach poradenstva a prevencie
  • na vzdelávanie podľa Individuálneho vzdelávacie programu podľa školského zákona
  • žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať

pri výchove a vzdelávaní  špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky

• • k danému učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď
  • na omyl, zmenu názoru a právo na vývin
  • na objektívne hodnotenie
  • primerane využívať školské zariadenie, učebne, pomôcky
  • dobrovoľne sa zapájať a zúčastňovať  podľa záujmu do mimoškolských, športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola
  • so súhlasom riaditeľky školy zapájať sa do školských, obvodných, okresných, regionálnych, celoslovenských  súťaží a iných aktivít, ktoré organizuje škola v rámci vyučovania
  • aby disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa / žiaka
  • explicitnú garanciu zabraňujúcu postihu dieťaťa / žiaka, jeho zvýhodnenia alebo sankcionovania z dôvodu uplatnenia si svojich práv

 

 

Žiaci sú povinní:

 

• dodržiavať školský poriadok a ďalšie vnútorné predpisy školy
• neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania, neohrozovať ich zdravie, mravnosť a bezpečnosť
• chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie,  žiakom nie je dovolené znečisťovať steny (interiér aj exteriér), ničiť zariadenie učební a ostatných priestorov školy a ničiť učebné pomôcky, žiakom nie je dovolené manipulovať s predmetmi zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (napr. hasiace prístroje, hydranty a pod.)
• chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty, učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané
• pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať
• dodržiavať vyučovací čas, rozvrh prestávok, zasadací poriadok
• byť disciplinovaný a rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade

so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi

• ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,  nevytvárať audio-, videozáznamy a fotografie spolužiakov a zamestnancov školy bez ich súhlasu
• osvojiť si vedomosti, zručnosti a návyky poskytované základnou školou
• osvojiť si zásady mravného správania, vedomosti, praktické zručnosti na veku primeranej úrovni, nepoužívať vulgárne výrazy
• osvojiť si zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa podľa nich
• chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok, pomáhať

pri udržiavaní poriadku v škole a jej okolí

• byť v škole vhodne a čisto upravený, obliekať sa v súlade s hygienickými i mravnými požiadavkami, zachovávať osobnú hygienu a hygienu prostredia
• rešpektovať zameranie, základné pravidlá a program školy, prezentovať ho nielen v škole ale aj na verejnosti

 

 

 

Žiakom je zakázané:

 

• • prechovávať a užívať alkohol, tabak, organické rozpúšťadlá, nelegálne i legálne drogy a iné zdraviu škodlivé látky ( napr. energetické nápoje a pod.)
  • manipulovať s otvoreným ohňom v budove školy i mimo nej, používať v škole pyrotechniku
• šikanovanie, fyzické a psychické útoky, príp. iný druh násilia, propagácia a šírenie rasizmu, nacionalizmu, intolerancie a xenofóbie
• prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou zdraviu škodlivé látky, nelegálne i legálne drogy, tiež veci ohrozujúce život a zdravie (nože, zbrane, rôzne zábavné výbušniny a pod.)
• používať funkcie SMART hodiniek počas vyučovacej hodiny
• používanie akéhokoľvek osobného komunikačného prostriedku (t.j. mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie)
• prinášať do školy predmety   rozptyľujúce pozornosť žiakov
•  hrať akékoľvek hry o peniaze
• šíriť nevhodné alebo nepravdivé informácie o škole alebo zamestnancoch školy na sociálnych sieťach

 

Nedodržanie niektorého bodu zo školského poriadku je dôvodom pre udelenie výchovného opatrenia:

1 – krát porušenie niektorého z vyššie uvedených bodov – pokarhanie riaditeľkou školy

2 a viac krát porušenie niektorého z vyššie uvedených bodov – znížená známka zo správania podľa stupňa závažnosti a podľa počtu opakovaní

 

 

Výkon práv a povinností zákonných zástupcov žiakov

 

 

Zákonný zástupca žiaka má právo:

 

1. Žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona.
2. Oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy a školským poriadkom.
3. Byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa.
4. Na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa.
5. Byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.
6. Vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.
7. Požiadať  o  povolenie pre dieťa plniť povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky v zmysle školského zákona.
8. Má možnosť zúčastniť sa na vzdelávacom procese po dohode s riaditeľkou školy.
9. Na vyriešenie podnetov, sťažností.
10. Na vydanie potvrdenia o návšteve školy, odpisu vysvedčenia a pod.

 

 

Zákonný zástupca žiaka je povinný:

 

1. Vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole

a na plnenie školských povinností.

2. Dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom.
3. Dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
4. Informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv

      na priebeh výchovy a vzdelávania.

5. Nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne alebo z nedbanlivosti zavinil.
6. Zákonný zástupca žiaka má plnú zodpovednosť za svoje dieťa v čase mimo vyučovania.

 

Informácie o žiakoch môžu zákonní zástupcovia získať:

 

• na triednych schôdzkach rodičovského združenia
• zo žiackej knižky alebo z internetovej žiackej knižky
• prostredníctvom vopred dohodnutej konzultácie s triednym alebo iným učiteľom, sociálnym pedagógom v mimo vyučovacom čase
• pravidelne prvý štvrtok v mesiaci organizuje škola konzultačný deň v čase od 13.30 hod. do 14.30 hod. pre rodičov, v rámci ktorého všetci učitelia sú k dispozícií rodičom a poskytnú im potrebné informácie o prospechu a správaní ich detí (zákonný zástupca je povinný vopred sa ohlásiť u vyučujúceho)

 

 

Spolupráca školy a rodiny:

 

• škola priebežne informuje zákonného zástupcu žiaka o správaní a prospechu žiaka prostredníctvom žiackej knižky. Do žiackej knižky sa vypisujú iba dôležité oznamy.
• učiteľ oznamuje zákonnému zástupcovi žiaka nielen nepriaznivé výsledky

o ich deťoch, ale aj kladné hodnotenia a pochvaly. Forma zápisu musí byť premyslená a taktná.

• pred zápisom do žiackej knižky učiteľ zváži, či v danom prípade nie je vhodnejší osobný styk so zákonným zástupcom žiaka (napr. rozhovor po triednej schôdzke, pozvanie do školy a pod.)

 

 

Prevádzka a vnútorný režim školy

 

Škola je v prevádzke počas školského roka vo vyučovacích dňoch v čase od 6.30 hod. do 18.30 hod. Dozor nad žiakmi začína  od 7.25 hod., t.j. 15 minút pred začiatkom vyučovania.

 

Organizácia vyučovacieho dňa

 

     Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schválila riaditeľka školy po prerokovaní v pedagogickej rade.  Rozvrh hodín je v každej triede podpísaný triednym učiteľom a riaditeľom školy.  Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak, pedagogický zamestnanec a ostatní zamestnanci. Vyučovanie začína o 7.40 hod. Vyučovacia jednotka trvá 45 minút, začína a končí zvonením. Prestávky medzi vyučovacími hodinami sú 10  minútové, veľká prestávka nasleduje po 3. vyučovacej hodine a trvá 15 minút. Obedňajšia prestávka pre žiakov prvého a druhého ročníka je najneskôr po piatej vyučovacej hodine a pre žiakov tretieho až deviateho ročníka najneskôr po šiestej  vyučovacej hodine v trvaní 30 minút.

 

 

 

Časový harmonogram dňa:

 

 

Vyučovací proces je organizovaný v učebniach, špeciálnych učebniach, dielňach, cvičnej kuchynke a v priestoroch telocvične podľa rozpisu, schváleného vedením školy a zverejnenom v zborovni školy, resp. v triednych rozvrhoch.

Vyrušovať žiakov a pedagógov počas vyučovania nie je dovolené.

 

Dozor nad žiakmi je výkon  dozoru  v záujme predchádzaniu škodám na zdraví, majetku, prírode a životnom prostredí. Dozor môže vykonávať učiteľ, pedagogický asistent alebo vychovávateľ. Ak základná škola nedokáže zabezpečiť vykonávanie dozoru týmito zamestnancami, dozor môže vykonávať iný poučený zamestnanec základnej školy, alebo odborný zamestnanec. Dozor začína 15 minút pred začiatkom vyučovania, cez všetky prestávky, pri presunoch žiakov medzi vyučovacími hodinami, akciách organizovaných školou, pri ukončení vyučovania a v dobe pobytu žiakov v objektoch ZŠ v období mimo vyučovania. Poverená osoba riaditeľkou školy je splnomocnená stanovením rozvrhu dozoru a jeho zverejnením na takom mieste, aby bolo možné pri kontrolnej činnosti zistiť, ktorý zamestnanec dozor koná.

 

 

Dochádzka žiakov do školy

 

1. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje. Účasť žiaka na vyučovaní povinne voliteľných predmetov je povinná počas celého školského roka.

 

2. Ak žiak vie vopred o svojej neúčasti na vyučovaní, požiada o uvoľnenie z vyučovania. Žiadosť musí byť:

• písomná a podpísaná zákonným zástupcom
• ústna a priepustka, ak žiaka osobne ospravedlní a odvedie zo školy zákonný zástupca.

 

3. Ak sa žiak nemôže zúčastniť výchovno-vzdelávacieho procesu, zákonný zástupca je povinný bezodkladne triednemu učiteľovi (nie spolužiakovi) oznámiť dôvod neprítomnosti.

 

4. Ak ochorie  žiak alebo niektorá z osôb, s ktorými žiak býva v spoločnej domácnosti alebo je s nimi v trvalom styku na prenosnú infekčnú chorobu, oznámi toto zákonný zástupca žiaka bezodkladne riaditeľke školy.

 

5. Ak žiak ide na regeneračný pobyt alebo do kúpeľov, môže na základe písomnej žiadosti zákonného  zástupcu žiaka riaditeľke školy. Po príchode žiaka do školy, zákonný zástupca prinesie potvrdenie, či sa žiak zúčastňoval na vyučovaní počas uvedeného pobytu alebo nie, prípadne prinesie výpis známok, ktoré triedny učiteľ zapíše do klasifikačného záznamu aj do elektronickej žiackej knižky žiaka.

 

6. Neprítomnosť žiaka / dieťaťa, ktorá trvá najviac päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dni a súhrne počas mesiaca 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka / dieťaťa z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích hodín, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

 

7. Vo výnimočných prípadoch a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti žiaka aj keď ide o neprítomnosť z dôvodu ochorenia menej ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrne menej ako 10 vyučovacích dní počas mesiaca.

 

8. Medzi výnimočné a osobitne odôvodnené prípady patria najmä opakovaná neprítomnosť žiaka a okolností nasvedčujúce tomu, že ochorenie žiaka je účelový dôvod na ospravedlnenie jeho neprítomnosti.

 

9. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka / dieťaťa na výchove a vzdelávaní sa uznáva choroba, lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka/ dieťaťa na súťažiach.

 

10. Mesiacom, počas ktorého môže základná škola ospravedlniť súhrne najviac 10 dní bez predloženia lekárskeho potvrdenia, sa rozumie obdobie od prvého dňa neprítomnosti žiaka po deň nasledujúceho kalendárneho mesiaca, kedy sa začala neprítomnosť žiaka, napríklad od 7.10. do 7.11. bez ohľadu na to, či sú medzi týmito dňami sviatky, prázdniny, víkendy (nejde o kalendárny mesiac ani o 28/30/31 kalendárnych dní).

 

11. V prípade žiakovej zdravotnej indispozície žiaka uvoľní triedny učiteľ / vyučujúci len so súhlasom zákonného zástupcu a v doprovode zákonného zástupcu alebo ním poverenej osoby staršej ako 18 rokov. Zákonný zástupca, prípadne poverená osoba staršia ako 18 rokov vypíše priepustku a odovzdá ju v kancelárií ekonómky školy.

 

12. Ak žiak za príslušný polrok školského roka nebude mať dostatok známok na klasifikáciu v danom predmete, môže vyučujúci daného predmetu navrhnúť komisionálnu skúšku.

 

 

Príchod žiakov do školy

 

1. Žiaci prichádzajú do školy včas , prezujú sa a odložia vrchný odev do skrinky  pridelenej žiakovi  a budú na svojom mieste v triede najmenej 15 minút pred začiatkom vyučovania.
2. Žiak sa prezúva do prezuviek, ktoré vyhovujú zdravotným a  hygienickým požiadavkám. Nenosí prezuvky s farbiacou podrážkou.
3. Hlavná budova školy sa uzavrie o 7.45 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú v prípade neospravedlneného neskorého príchodu zapísaní v triednej knihe. Opakované neodôvodnené oneskorené príchody do školy budú riešené výchovným opatrením. Za tri takéto neskoré príchody môže učiteľ udeliť výchovné opatrenie.

 

4. Žiaci, ktorí  prídu skôr ako je stanovený začiatok vyučovania, sa zdržiavajú v priestoroch dolnej chodby, kde je zabezpečený dozor.
5. Na činnosti, ktoré organizuje škola, sa žiaci zhromažďujú na mieste a v čase, písomne oznámenom v informovanom súhlase, určenom vyučujúcim a schváleným riaditeľom školy.
6. Žiakom nie je dovolené nosiť do školy drahé veci a neprimerane vysoké finančné čiastky. V prípade straty, resp. odcudzenia, škola nepreberá zodpovednosť a rovnako nie je možné uplatniť si nárok vyplývajúci z poistenia cenných vecí.

 

 

Správanie sa žiakov:

 

I. Na vyučovaní:

1. Žiak prichádza na vyučovanie a všetky školské podujatia dochvíľne, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje. Pomôcky potrebné na hodinu si pripraví cez prestávku.
2. V prípade ak si žiak opakovane bez závažnejšieho dôvodu neprinesie pomôcky

 na vyučovanie, môže mu byť udelené niektoré z výchovných opatrení .

3. Žiak sa na vyučovacej hodine správa slušne, sleduje činnosť v triede, je aktívny, nenašepkáva, neodpisuje, nevyrušuje. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
4. Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, má možnosť ospravedlniť sa vyučujúcemu na začiatku hodiny s uvedením dôvodu.
5. Počas vyučovacej hodiny smie žiak opustiť triedu alebo odbornú učebňu, telocvičňu len so súhlasom vyučujúceho.
6. Žiak má triednym učiteľom presne určené miesto, ktoré nesmie v priebehu vyučovania svojvoľne meniť. V odborných učebniach určuje žiakovi miesto príslušný vyučujúci.
7. Každý žiak zodpovedá za čistotu a poriadok na svojom mieste a v jeho okolí. Čistotu udržiava vo všetkých priestoroch školy,   pred budovou školy,

na chodbách, v ŠJ a v sociálnych zariadeniach.

8. Ak nepríde vyučujúci na vyučovaciu hodinu 10 minút po jej začiatku , oznámi

      týždenník neprítomnosť vyučujúceho zástupkyni školy príp. riaditeľke školy.

9. Keď vstúpi do triedy dospelá osoba, žiaci pozdravia postavením sa a sadnú si

na pokyn učiteľa. Pri jej odchode z triedy taktiež pozdravia postavením sa.

10. Žiak sa ospravedlňuje na začiatku vyučovacej hodiny.
11. Na hodinách TSV žiaci cvičia vo vhodnom športovom úbore a obuvi s nefarbiacou podrážkou. Do priestorov telocvične môžu vstúpiť až na pokyn vyučujúceho.
12. Žiak chodí do školy vhodne oblečený,  upravený a čistý.
13. Žiakom nie je dovolené  vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek iné predmety.
14. Ak je vyučovanie mimo kmeňovej triedy,  žiaci  odchádzajú z triedy spoločne

s vyučujúcim a dodržiavajú  bezpečnostné predpisy, s ktorými boli preukázateľne oboznámení.

15. Žiaci počas vyučovania nenašepkávajú, neodpisujú a nepoužívajú nedovolené pomôcky.
16. Po skončení vyučovania sú žiaci povinní učebňu upratať.
17. Triedy sa vetrajú v priebehu vyučovania otváraním spodných okien. Horné okná na vetranie môže otvárať len vyučujúci!
18. Žiakom je zakázané otvárať okná na chodbách, WC, umývarňach, pergole, ŠKD, ŠJ bez dovolenia pedagogického/odborného zamestnanca.
19.  Žiakom nie je dovolené sedieť na oknách a parapetoch, radiátoroch, vykláňať sa z okien, naháňať sa po chodbách, spúšťať sa po zábradlí, vyhadzovať von papiere, iné odpadky alebo školské pomôcky, vystupovať na lavice a hojdať sa

na stoličkách.

20. Žiakom nie je dovolené manipulovať s oknami, žalúziami, svetelnými vypínačmi, didaktickou technikou a predmetmi umiestnenými  v učebniach môžu žiaci len so súhlasom a v prítomnosti učiteľa. Pri poškodení zariadenia budovy alebo techniky (úmyselne alebo aj z nedbanlivosti) škodu hradí rodič, resp. zákonný zástupca žiaka, ktorý škodu spôsobil. Každá škoda sa musí hlásiť triednemu učiteľovi. Pri nezistenom vinníkovi škodu uhrádza kolektív triedy.
21. Žiakom nie je dovolené počas vyučovania prijímať návštevy.
22. Žiakom je zakázané manipulovať s pedagogickou / triednou dokumentáciou.
23. Vstupovať a zdržiavať sa v priestoroch kancelárií, kabinetov, zborovne bez dovolenia a bez  prítomnosti učiteľov.
24. V letnej učebni /altáne/ sa žiaci zdržiavajú len so súhlasom vyučujúceho.
25. Žiakom je zakázané nosenie pokrývky hlavy v budove školy a školskej jedálni, nosenie odevu, ktorý obsahuje nápisy, obrazy podporujúce násilie prípadne vulgarizmy.

 

 

II. Počas prestávok:

 

 

1. Počas veľkej prestávky vychádzajú žiaci na chodbu, kde sa neorganizovane prechádzajú. V letných mesiacoch, podľa počasia, žiaci môžu tráviť veľkú prestávku vonku na upravenej trávnatej ploche . Všade je prítomný pedagogický dozor.
2. Počas prestávky sa žiaci prechádzajú pokojne, nebehajú, nevstupujú

           do susedných tried, nerušia a neobmedzujú spolužiakov, nevyhľadávajú potýčky,    

            neriešia osobné problémy neslušnými výrazmi, prípadne fyzickým násilím.

3. Papiere a odpadky odhadzujú žiaci do košov. Je zakázané rozhadzovať odpadky

po chodbách, záchodoch, hádzať do pisoárov, záchodových mís a umývadiel.

4. Počas prestávok  je žiakom zakázané svojvoľne opustiť  budovu i areál školy.
5. Ak žiaci trávia veľkú prestávku vonku,  nenaháňajú sa, neodbiehajú za budovy, za altánok, aby sa predišlo ich zrážkam a rešpektujú usmernenia dozor konajúcich.
6. V čase horúčav sa žiaci zdržiavajú v tieni.
7. Dozor  vonku je rozmiestnený tak, aby vizuálne pokryl priestor pohybu žiakov.
8. Dozor konajúci zamestnanci sa dohodnú pred prestávkou, či pôjdu žiaci von a dohliadnu na to, aby  všetci žiaci opustili učebne a trávili prestávku vonku v prítomnosti dozoru.

 

 

 

III. Po skončení vyučovania :

 

1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží veci do aktovky,

očistí si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt, vyloží stoličku

na lavicu.

2. Na pokyn učiteľa opustia všetci žiaci triedu a odídu na chodbu ku svojim skrinkám, kde sa oblečú a prezujú.  Učiteľ odchádza z triedy posledný a odvedie žiakov ku vchodovým dverám hlavnej budovy školy.
3. Po skončení vyučovania idú žiaci domov. Zdržiavať sa bez dozoru a súhlasu pedagóga v priestoroch školy nie je dovolené.
4. Žiaci, ktorí navštevujú ŠKD pri ZŠ Klokočov sa presunú pod dozorom vychovávateliek do priestorov ŠKD.  Zodpovednosť za žiaka preberá vychovávateľka.
5. Žiaci, ktorí sa stravujú v školskej jedálni sa pri odchode oddelia od ostatných žiakov a pokojne sa presunú do ŠJ. V ŠJ je prítomný dozor.
6. Žiaci, ktorí navštevujú záujmový útvar alebo krúžok, sa samostatne presunú

do priestorov, kde sa  táto činnosť uskutočňuje. Tam preberá za žiaka zodpovednosť vedúci záujmového útvaru.

 

 

IV. Počas výletov, exkurzií, vychádzok:

1. Žiaci sa počas týchto aktivít riadia pokynmi pedagogických zamestnancov / odborných zamestnancov.
2. Dodržiavajú miesto a termín sústredenia.
3. Dodržiavajú pravidlá o bezpečnosti pri práci a slušnom správaní.

 

 

 

V. Počas stravovania v školskej jedálni :

 

1. V školskej jedálni žiaci dbajú o kultúrne a tiché stolovanie. K výdaju jedla nepristupujú v kabáte (príp. vetrovke), nemajú na hlave čiapku. Stôl zanechajú prázdny a čistý. Použitý kuchynský riad a príbor sú  povinní vrátiť

do odkladacieho okienka pre použitý riad.

2. V prípade, že žiak rozleje časť stravy na podlahu, oznámi túto skutočnosť pedagogickému dozoru, ktorý prostredníctvom zamestnancov ŠJ zabezpečí odstránenie nedostatku, ktorý by mohol byť príčinou úrazu.
3. Žiaci úmyselne nepoškodzujú príbory, taniere, poháre ani obrusy – škodu hradia z vlastných finančných prostriedkov.
4. Žiaci rešpektujú pokyny pedagogického dozoru, prípadne pokyny zamestnancov  ŠJ.
5. Vstup do ŠJ je povolený iba stravujúcim sa žiakom.

 

 

VI. Povinnosti týždenníkov :

 

1. Týždenníci sú dvaja a ich mená zapíše triedny učiteľ do triednej knihy v príslušnom týždni.
2. Týždenníci zodpovedajú za poriadok a čistotu v triede i v priestoroch

pred triedou.

3. Týždenníci pred začiatkom každej hodiny skontrolujú a pripravia čistú tabuľu, kriedy, perá na tabuľu.
4. Hlásia neprítomnosť žiakov na začiatku každej vyučovacej hodiny.
5. Podľa pokynov vyučujúceho prinášajú a odnášajú učebné pomôcky.
6. Hlásia triednemu učiteľovi poškodenie inventára v triede.
7. V prípade, ak si týždenníci v danom týždni neplnili svoje povinnosti dostatočne, môže ich triedny učiteľ zapísať aj na ďalší týždeň.

 

 

 

Základné povinnosti učiteľa počas vyučovania

 

• Učiteľ je povinný dostaviť sa na vyučovaciu hodinu včas po zazvonení a dodržiavať začiatok a koniec hodiny.
• Počas vyučovacej hodiny je učiteľ plne zodpovedný za jej organizáciu a priebeh.
• Učiteľ nesmie svojvoľne opustiť učebňu a nechať žiakov bez dozoru.
• Učiteľ je povinný skontrolovať prítomnosť žiakov na vyučovacej hodine, neprítomných zapísať do triednej knihy.
• Učiteľ je povinný dbať o poriadok na vyučovacej hodine. Po jej skončení zabezpečí zotretie tabule službou, vypnutie projektora / IKT techniky.
• Učiteľ nesmie posielať žiakov mimo učebňu počas vyučovacej hodiny s výnimkou odoslania nevyhnutného odkazu.
• Učitelia sú povinní dodržiavať rozpis používania tried a odborných učební určený rozvrhom hodín. Zmenu možno urobiť len po dohovore dotknutých učiteľov

a so súhlasom riaditeľky školy.

• Učitelia nesmú počas vyučovacej hodiny používať mobilný telefón na osobné účely pred žiakmi počas školského dňa, môžu ho použiť  len na pracovné účely, napr. zápis známok do elektronickej ŽK, telefonovanie zák. zástupcovi žiaka v prípade jeho zdravotných problémov a pod.
• Učiteľ je povinný vykonávať dozor na chodbách a v školskej jedálni podľa platného rozpisu služieb.

 

Starostlivosť o školské učebnice a školské zariadenia

 

1. Škola vedie evidenciu schválených učebníc, schválených učebných textov, schválených pracovných zošitov a odporúčaných učebníc bezodplatne z ministerstva školstva.
2. Školské učebnice, učebné texty, pracovné zošity a ostatné pomôcky vydáva zo skladu poverená osoba riaditeľkou školy.
3. Stav, evidenciu, objednávanie kontroluje poverená osoba riaditeľkou školy. Náhradu za stratené, poškodené a zničené učebnice, učebné texty, pracovné zošity a ostatné pomôcky určuje poverená osoba podľa všeobecne právneho predpisu vydaného ministerstvom školstva.
4. Škola poskytuje žiakom učebnice, učebné texty, pracovné zošity a učebné pomôcky do bezplatného užívania na jeden školský rok
5. Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole učebnice, učebné texty, pracovné zošity a učebné pomôcky poskytnuté do bezplatného užívania.
6. Žiak alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka zodpovedá za učebnice, učebné texty, pracovné zošity a učebné pomôcky, ktoré mu škola poskytla do bezplatného užívania a je povinný nahradiť škole ich stratu, zničenie alebo poškodenie.

 

 

Pravidlá vzájomných vzťahov

 

Pravidlá vzájomných vzťahov medzi žiakmi a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy

 

• spravodlivosť a objektívnosť
• morálnosť a slušnosť
• vzájomný rešpekt a úcta
• zodpovednosť a trpezlivosť
• tolerancia a kolegiálnosť
• úcta navzájom i k sebe samému
• rovnosť šancí pre všetkých
• kamarátstvo a ochota pomôcť

 

 

Základné pravidlá vzájomných vzťahov medzi žiakmi školy

• Žiaci školy navzájom dodržiavajú zásady slušnosti a dobrých mravov.
• Žiaci sa k sebe správajú v duchu tolerancie a kamarátstva. Žiaci si navzájom pomáhajú.
• Žiaci sa vzájomne rešpektujú.
• Žiaci netolerujú medzi sebou prejavy správania, ktorého cieľom je ublížiť, ponížiť, ohroziť alebo zastrašiť iného žiaka.
• Žiadny žiak svojím správaním a konaním neznemožňuje ostatným spolužiakom získavať vedomosti a zodpovedne pracovať.

 

Základné pravidlá vzájomných vzťahov medzi žiakmi školy a pedagogickými a ostatnými zamestnancami školy

 

• Žiaci a zamestnanci školy pri vzájomnom kontakte dodržujú zásady slušnosti a morálky.
• Žiaci oslovujú pracovníkov školy: pani riaditeľka, pani učiteľka, pán učiteľ, pani upratovačka ......
• Žiaci pri stretnutí so zamestnancami školy zdravia pozdravom „Dobrý deň.“, „Dobré ráno.“, „Dobrý večer.“
• Žiaci zdravia vyučujúceho na začiatku hodiny tak, že vstanú. Rovnako zdravia, keď

do triedy vstúpi počas hodiny iný učiteľ alebo dospelá osoba (okrem hodín telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, informatiky, praktických cvičení a pri písaní kontrolných prác). Pri ich odchode sa žiaci tiež postavia. Sadajú si na pokyn vyučujúceho.

• Žiaci zdravia všetkých zamestnancov školy.
• Žiaci a zamestnanci školy sa navzájom rešpektujú.
• Pedagogickí zamestnanci pri vyučovacom procese prejavujú zodpovednosť, trpezlivosť, objektívnosť a zásadovosť.

 

 

 

Pochvaly, ocenenia  a výchovné opatrenia

 

Pochvala alebo iné ocenenie

 

Udeľujú sa  za mimoriadny prejav ľudskosti, občianskej alebo inej školskej iniciatívy, záslužný, statočný čin alebo za dlhodobú úspešnú prácu pre kolektív.

Pochvaly sa udeľujú ústne alebo písomne a zapisujú sa do katalógového listu žiaka.

Osobitne sa postupuje pri začlenených žiakoch formou školskej integrácie (žiaci so ŠVVP).

 

Škola udeľuje:

• Pochvalu od vyučujúceho do Poznámok k práci žiakov v KZ
• Pochvalu od vyučujúceho do žiackej knižky žiaka
• Pochvalu od triedneho učiteľa (za vzornú školskú dochádzku, výborný prospech, vzorné správanie, za reprezentáciu triedy v oblasti kultúry, športu, vzdelávania, za 1., 2., 3. miesto v školských súťažiach, v súťažiach ako úspešný riešiteľ, prácu pre kolektív a podobne)
• Pochvalu od vychovávateľa (za vzorné správanie, za aktívnu činnosť,  prácu pre kolektív a podobne)
• Pochvalu od riaditeľa školy (za úspešnú reprezentáciu školy v oblasti kultúry, športu, vzdelávania, za 1., 2., 3. miesto v okresných, krajských, regionálnych, celoslovenských súťažiach, za významný spoločenský čin ako záchrana života, pomoc starým ľudom a podobne)
• Diplom
• Vecnú cenu

 

 

Výchovné opatrenia

 

Ukladajú sa za opakované a závažné porušenie školského poriadku. Každému opatreniu predchádza objektívne prešetrenie previnenia a poklesku.

Výchovné opatrenie, ako pokarhanie riaditeľkou školy alebo znížená známka zo správania sa prerokuje na pedagogickej rade, udelenie výchovného opatrenia sa zaznačí do katalógového listu žiaka s uvedením odôvodnenia. Každé porušenie školského poriadku sa posudzuje individuálne.

     Triedny učiteľ je povinný preukázateľným spôsobom informovať zákonného zástupcu žiaka. Triedny učiteľ pri udelení výchovného opatrenia a podľa určení závažnosti porušenia,  spolupracuje s vedením školy, koordinátorom prevencie, výchovným poradcom, školským špeciálnym pedagógom, poradenským zariadením, políciou a podobne.

     Osobitne sa postupuje pri začlenených žiakoch so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení:

• zápis do Poznámok k práci žiakov do KZ
• zápis do žiackej knižky
• napomenutie triednym učiteľom (menej časté zabúdanie učebných pomôcok, vyrušovanie na hodinách, svojvoľné presádzanie sa, prezývanie spolužiakov, nosenie predmetov rozptyľujúcich pozornosť pri vyučovaní, ostatné menej závažné previnenia proti školskému poriadku)   
• pokarhanie triednym učiteľom (opakované  dopúšťanie sa menej závažných previnení proti školskému poriadku, napr. narúšanie vzťahov medzi spolužiakmi, nerešpektovanie pokynov vyučujúcich a zamestnancov školy, odvrávanie učiteľovi, časté zabúdanie učebných pomôcok, odmietnutie práce na vyučovacej hodine 1-krát, schovávanie osobných vecí a učebných pomôcok spolužiakom, nosenie nevhodných časopisov, predmetov, znakov do školy, používanie pyrotechniky, používanie mobilných telefónov na vyučovacej hodine 1-krát  a podobne)
• pokarhanie riaditeľom školy (závažné porušenie školského poriadku - viď Žiakom je zakázané,  opakované porušovanie školského poriadku – okrem Žiakom je zakázané, časté narúšanie vyučovacieho procesu, opakované vulgárne vyjadrovanie, úmyselné poškodzovanie majetku školy – podľa miery závažnosti, útek z vyučovacej hodiny – 1-krát, viacnásobné odmietanie práce na vyučovacej hodine a pod.
• znížená známka zo správania na druhý stupeň – uspokojivé

• žiak porušuje jednotlivé pravidlá školského poriadku, je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť (fajčenie v priestoroch školy, opakované závažné porušovanie školského poriadku, fyzické napadnutie spolužiaka – podľa posúdenia závažnosti, agresívne správanie voči žiakom i zamestnancom školy, krádež v škole  - podľa posúdenia závažnosti, falšovanie ospravedlnení, podpisov zákonného zástupcu, opakovaný svojvoľný odchod z vyučovania alebo školskej akcie, požitie alkoholu počas vyučovania alebo na školskej akcii, za propagáciu rasizmu, xenofóbie, prechovávanie legálnych aj nelegálnych látok, sústavné vulgárne vyjadrovanie, poškodzovanie majetku školy podľa stupňa závažnosti a podobne)

• znížená známka zo správania na tretí stupeň  - menej uspokojivé

• žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších previnení (veľmi vážne porušenie školského poriadku, fyzické napadnutie spolužiaka – podľa posúdenia závažnosti, šikanovanie, falšovanie známok v KZ, falšovanie vysvedčenia, vandalizmus, poškodzovanie majetku školy väčšieho rozsahu, hrubé správanie voči vyučujúcim i zamestnancom školy, opakované užívanie a prechovávanie legálnych aj ilegálnych látok, nosenie nežiadúcich predmetov do školy – napr. zbrane, nože, strelivo, teleskop a podobne, závažné previnenia ohrozujúce ostatných žiakov alebo zamestnancov školy a podobne)

• znížená známka zo správania na štvrtý stupeň – neuspokojivé

(opakovanie priestupkov III. stupňa, sexuálne obťažovanie, fyzické napadnutie učiteľa, ťažké ublíženie na zdraví spolužiaka a podobne).

 

 

Ochranné opatrenia

Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľka školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľka školy bezodkladne privolá:

• zákonného zástupcu
• zdravotnú pomoc
• políciu

Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľka školy písomný záznam.

 

O výchovných opatreniach sa vždy upovedomí zákonný zástupca neplnoletého žiaka. Výchovné opatrenie sa eviduje a ďalej zapisuje do katalógového listu žiaka.

 

 

 

Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi

Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci

Škola pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním:

• prihliada na základné fyziologické potreby žiakov (organizácia vyučovania, rozvrh hodín)
• vytvára podmienky na zdravý vývin žiakov a predchádzanie sociálno-patologických javov
• zaisťuje bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov (poučenie o prevádzkovom poriadku, cvičnej kuchynky,  dielní, odborných učební, telocviční, poučenie o BOZP a PO

pri školských akciách)

• poskytuje nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov,
• vedie evidenciu školských úrazov žiakov, ku ktorým došlo počas výchovno-vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku registrovaného školského úrazu vyhotovuje záznam o registrovanom školskom úraze

 

 

 Ochrana pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou, násilím

 a šikanovaním

 

1. Škola plní úlohu školského poradenstva a prevencie – koordinátor prevencie, ktorý spolupracuje s výchovnou poradkyňou a triednymi učiteľmi.
2. Škola spolupracuje s preventívnymi a poradenskými zariadeniami, zaoberajúcimi sa prevenciou (CPaP v Čadci, OR PZ Čadca).
3. Raz ročne v spolupráci s triednymi učiteľmi dotazníkovou formou zisťuje medzi žiakmi prejavy šikanovania, analyzuje zistenia a prijíma k nim adekvátne opatrenia na zamedzenie prejavov agresívneho správania a šikanovania.
4. Triedni učitelia vo svojich plánoch triednických hodín majú zahrnutú problematiku drog, drogových závislostí, diskriminácie, šikanovania , boja proti násiliu a ostatné patologické javy.
5. Organizujú sa odborné besedy a  interaktívne prednášky k problematike drog, drogových závislosti, diskriminácie, šikanovaniu, násiliu a ostatným patologickým javom v spolupráci s CPaP Čadca a OR PZ Čadca.
6. V prípade výskytu sociálno-patologického javu škola postupuje v nasledovných krokoch:

 

• pohovor žiaka s triednym učiteľom, členmi Školského podporného tímu a riaditeľkou školy
• predvolanie zákonného zástupcu žiaka do školy
• v prípade pozitívneho výsledku škola odporučí zákonným zástupcom žiaka spoluprácu s odbornými pracoviskami a bude postupovať v zmysle školského poriadku – žiakovi bude udelené výchovné opatrenie

 

 Šikanovanie

     Základná škola Klokočov pri riešení šikanovania postupuje v zmysle Smernice č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach vydanej MŠVVaŠ SR, účinnej od 01.09.2018 a Interná smernica  č. 01/2021 „ Riešenie šikanovania žiakov“.

Znaky šikanovania

• úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému
• agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov
• opakované útoky
• nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou

 

Prejavy šikanovania

• fyzické útoky
• urážlivé prezývky
• nadávky
• posmech
• tvrdé príkazy vykonať určitú vec proti svojej vôli
• odcudzenie veci, prehliadanie a ignorovanie obete

 

Z hľadiska priestupkového zákona môže šikanovanie napĺňať skutkovú podstatu priestupkov (proti občianskemu spolunažívaniu, proti majetku).Trestne zodpovedný je ten, kto v čase spáchania činu dovŕšil 14. rok veku.

 

Postup pri riešení šikanovania

• zaistenie ochrany obetiam
• rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou a agresormi
• nájdenie vhodných svedkov
• Nikdy nekonfrontovať obete a agresorov! Zabránenie agresorom krivo vypovedať, izolovanie, neumožnenie dohody na spoločnej výpovedi.
• kontaktovanie zákonných zástupcov – škola predvolá zákonných zástupcov obete i agresorov na pohovor s riaditeľkou školy v prítomnosti výchovného poradcu              a koordinátora prevencie, z ktorého sa vyhotoví zápis
• kontaktovanie poradenského zariadenia alebo diagnostického centra
• poskytnutie podpory obeti
• udelenie agresorovi opatrenia vo výchove podľa závažnosti konkrétneho prípadu, minimálne však pokarhanie riaditeľkou školy
• nahlásenie závažnejšieho prípadu ÚPSVaR a polícii

 

Školský podporný tím

     Škola disponuje školským podporným tímom v zložení: školský špeciálny pedagóg,  sociálny pedagóg, výchovný a kariérový poradca, školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní a ďalší  pedagogický zamestnanec poverený koordinátorom školského podporného tímu.  Tím úzko spolupracuje s triednymi učiteľmi, predmetovými učiteľmi, vychovávateľmi, zákonnými zástupcami  a žiakmi a riaditeľkou školy.

    Členovia tímu majú príslušnú kvalifikáciu a špecializované vzdelávania určené na výkon svojich funkcií a poskytujú žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým / odborným zamestnancom rozmanité služby:

• diagnostické, preventívne a ďalšie činnosti zamerané na predchádzanie a odstraňovanie rizikového správania detí a žiakov a na predchádzanie a odstraňovanie sociálno-patologických javov, ktoré ohrozujú deti a žiakov vrátane aktivít na predchádzanie segregácie detí a žiakov,
• poradenstvo  a konzultáciu žiakom, rodičom a zamestnancom,
• intervenciu do zameraním na deti a žiakov s rizikovým správaním, ohrozeným sociálno-patologickými javmi a na detí a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
• mediáciu po konflikte alebo ťaživej situácii,
• kariérové poradenstvo žiakom a rodičom,
• preventívne programy a aktivity v triedach,
• poradenstvo a koznultácie zákonným zástupcom, pedagogickým / odborným zamestnancom na zlepšenie podmienok výchovy a vzdelávania detí a žiakov,
• sociálno – pedagogickú diagnostiku prostredia a vzťahov, osvetovú činnosť a ďalšie činnosti v sociálno – výchovnej oblastí,
• depistáže a orientačnú diagnostiku,
• besedy, diskusie a vzdelávanie pre rodičov a zamestnancov, účasť na rodičovských združeniach,
• spolupracujú so zariadeniami poradenstva a prevencie, sociálnoprávnou ochranou detí, sociálnou kuratelou, políciou a ďalšími fyzickými a právnickými osobami.

 

     Činnosť školského podporného tímu sa riadi platnou legislatívou, pracovnou náplňou, školským vzdelávacím programom a metodickým usmerňovaním centra poradenstva a prevencie v našom okrese.

     Školský podporný tím koordinuje koordinátor školského podporného tímu, ktorého menuje riaditeľka školy.

     Za svoju činnosť školský podporný tím zodpovedá riaditeľke školy.

 

Používanie mobilných telefónov a obdobných osobných zariadení elektronickej komunikácie / komunikačný prostriedok

 

Povinnosti žiakov / detí v ŠKD

 

1.  Žiakom prvého až deviateho ročníka základnej školy sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie ( ďalej len „komunikačný prostriedok“, okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy, počas školského vyučovania  úplne ZAKAZUJE.

 

2. Deťom ŠKD pri  základnej škole sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie ( ďalej len „komunikačný prostriedok“, okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy, počas pobytu v ŠKD  úplne ZAKAZUJE.

 

3.Ak žiak / dieťa použije komunikačný prostriedok v rozpore s bodom 1) alebo bodom 2), triedny učiteľ / vyučujúci/ vychovávateľ alebo iný zamestnanec školy komunikačný prostriedok dočasne odoberie a odovzdá triednemu učiteľovi / vychovávateľovi. Triedny učiteľ/ vychovávateľ komunikačný prostriedok uloží na bezpečnom mieste, bezodkladne informuje zákonného zástupcu po skončení vyučovania a zákonný zástupca si po komunikačný prostriedok príde osobne do školy k triednemu učiteľovi / vychovávateľovi.

 

4. Počas aktivít organizovaných školou mimo školského vyučovania / výletov / exkurzií  o používaní komunikačného prostriedku rozhodne vyučujúci alebo dozor vykonávajúci zamestnanec.

 

5.Úplne vypnutý komunikačný prostriedok žiak odovzdá triednemu učiteľovi ( v prípade jeho neprítomnosti triedny učiteľ je povinný poveriť náhradného učiteľa) pred prvou vyučovacou hodinou v kmeňovej triede, pričom triedny učiteľ ich odloží do odkladacieho priestoru, t.j. do  uzamykateľnej skrinky. Komunikačný prostriedok bude vrátený žiakovi až po skončení vyučovania. Uzamykateľnú skrinku  s komunikačnými prostriedkami triedny učiteľ ponechá uzamknutú v kmeňovej triede alebo ju odloží do kabinetu. Je to na zvážení triedneho učiteľa.

 

6.Úplne vypnutý komunikačný prostriedok dieťa v ŠKD odovzdá vychovávateľovi pred vstupom do priestorov ŠKD, vychovávateľ ho odloží do odkladacieho priestoru, t.j. do uzamykateľnej skrinky. Komunikačný prostriedok bude vrátený dieťaťu až po skončení pobytu v ŠKD.

 

7.Ak žiak  / dieťa použije komunikačný prostriedok v rozpore s bodom 1) alebo bodom 2), bude mu uložené výchovné opatrenie – viď Žiakom je zakázané.

 

 

 

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

 

Všeobecná časť

 

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

 

 

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

 b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

 d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

 e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

 

Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne:

„konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná  pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Štandardy postojov a hodnôt

 

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.

Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet. ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

▪ Uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie sú popísané v samostatnom dokumente:  Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní .

 

 

Štandardy priestorovej desegregácie

 

 ▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone .

▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kategóriách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov týchto skupín.

 

Štandardy organizačnej desegregácie

 

 ▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov.

 ▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

▪Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

 

Štandardy sociálnej desegregácie

 

 ▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

 ▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

 ▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiako, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

Záverečné ustanovenia

1. Bez vedomia riaditeľky školy nikto nemá právo vydávať pokyny v rozpore s ustanoveniami tohto školského poriadku.
2. So školským poriadkom musia byť oboznámení všetci pedagogickí / odborní zamestnanci školy, všetci žiaci školy a ich zákonní zástupcovia.
3. Školský poriadok je záväzný pre všetkých účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu v našej škole.
4. Školský poriadok  nadobúda účinnosť dňa 09.01.2025
5. Školský poriadok platný od 01.09.2024 stráca platnosť dňom 08.01.2025.

 

 

                                                                                                        ...................................................

                                                                                 Ing. Jarmila Krišťáková

                                                                                 riaditeľka školy